运用多种方法，培养学生学习兴趣

音乐是艺术的皇冠，使学生在音乐中得到美的陶冶和享受，激发学生的学习兴趣是关键。近几年来，我以培养学生的学习兴趣，提高学生的审美素质为目标，运用多种方法改革音乐教学，收到了良好的效果。     

四类电磁感应问题

当闭合回路中的磁通量发生变化时,闭合回路中就有感应电流产生,这种现象叫做电磁感应现象。由于电磁感应问题涉及的知识点多,信息量大,综合性强,从而成为高考中的重点内容。电磁感应问题,既是中学物理的重点知识,     

论现代标志设计中传统文化元素的应用

在现代标志设计中,许多经典的佳作都融入了具有中国特色的传统文化元素,如：中国书法、京戏脸谱、传统剪纸、中国结、祥云图案等。中国元素的使用既折射出了中华民族的审美取向和文化特征,又充分展示了传统文化理念与现代标志设计紧密结合的艺术魅力。本文就如何认识传统元素在现代标志设计中的应用,开创多元化的设计潮流进行了全面探究。     

新型军人养老保险制度的构建及其转轨成本测算?

我国现行军人养老保险是军队统筹,且保障范围狭窄、制度衔接不畅、实际养老待遇较低、财政负担过重、基金管理效率低下;为实现养老保险制度全民统筹和切实保障军人的养老权益,应构建社会统筹与个人账户相结合、辅以年金账户的新型军人养老保险制度。军人养老保险制度的转轨成本来源于当前军人养老保险制度下隐性债务的显性化,采用系统动力学模型对军人养老保险制度的转轨成本进行模拟测算,结果表明：截至2090年底转轨成本将全部显性化,“老人”和“中人”的转轨成本都呈先增后减的趋势,2035—2065年的转轨成本最高;借助社会统筹账户资金积累的缓冲和人口年龄与人口结构的变化,能够分散制度转轨带来的财务支付风险,改革不会对政府财政带来巨大压力。因此,应坚持养老保险社会统筹的改革方向,积极推进军人养老保险制度改革。     

教具在初中美术课堂中的应用研究

<正>美术教具是美术教师为了达到教学目标而在教学过程中使用的辅助性教学器材。自制美术教具不仅具有极强的实用性和适应力,还具有较强的目的性和针对性,既可以有效帮助教师进行美术教学,又能为学生创造有利的学习条件。因此,自制美术教具在初中美术教学中能对学生起到引导的作用。     

中、泰、老三国职业教育体制差异对比研究

教育体制包括教育的机构体系及规范体系,是教育机构与教育规范的统一体.职业教育是国家培育专业技术人才的主要途径,其在现代教育体制中具有举足轻重的地位.中国、泰国和老挝三个国家的职业教育体制可分别从类型和层次上进行划分.三国教育体制的共同点在于都积极构建多层次职业教育体系、注重非正规职业教育和注重职业教育的实用性.不同点在...     

习近平文化思想在国家治理现代化中的功能定位及实现路径

习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,能够为实现国家治理现代化的目标提供价值指引和实践路向,具体体现在引领国家治理现代化的发展方向、蕴含国家治理现代化的丰富内容、打造国家治理现代化的思想武器、培育国家治理现代化的内生动力等方面。习近平文化思想具有政治引领、整合协调、教育服务、创新创造等功能,在国家治理现代化中发挥着重要的功能效用。     

网络空间：马克思主义人的本质观的新发展

网络空间中人的本质是现实世界中人的本质在网络空间的延伸与拓展,表现为虚拟劳动介入“自由的有意识的活动”新模式、网络关系成为“一切社会关系总和”新样态、信息需要作为“人的本质力量”的新充实。这印证了马克思主义人的本质观的科学性,也是对马克思主义没有过时,并在21世纪得以发展和丰富的例证。鉴于此,要从“自在”到“自为”,实现网络空间价值认同;从“单一”到“多元”,优化网络虚拟社会关系;从“特殊”到“共同”,建立网络“真正的共同体”,进而助力实现人的自由全面发展的“联合体”。     

如何正确使用疑问代词What

What可以说是最常见的疑问代词,在英语的特殊疑问句中用得最多。学会What在疑问句中的各种用法,对英语口语的提高十分必要。但学生对于正确使用What,还不够熟练,一方面可能由于对疑问词What的用法揣磨不够,或见得不够多;另一方面,不少学生以为What就等于汉语的“什么”,因此,在翻译“What”时,不能做到从其在英语中的实际用法出发,而是先入为主,先有汉语“什么”这个概念,反过来用它来问英语。下面的几个问句中的“What”一般译成汉语的“什么”。Whatarethosethingsonthetable？（桌子上是些什么东西？）Whatdoesthatword…     

我国小额信贷模式选择之思考

我国自20世纪90年代初开始引进并推广农村小额信贷扶贫模式。因为提高了资金的扶贫效益和经济效益，受到了广泛的称赞和肯定。中国的小额信贷模式具有多样化的特点，以改良的GB模式为主导，虽然试点基本成功，但大面积的行政推广是失败的。在此形势下，理性思考小额信贷在中国的模式选择。比较各模式的适应性，提出各模式的运行框架，促进小额信贷健康发展是文章的目的所在。