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752.
753.
张晗钰 《小学生导刊(高年级)》2007,(3)
“张晗钰,你的信!”我接过老师手中的信,不禁纳闷:谁会给我写信呢?我迫不及待地拆开信,一张汇款单和信纸一起掉了出来。原来,是朱波阿姨给我寄生活费来了。 相似文献
754.
冯丹 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(6)
寒暑假地理实践活动,一方面.可以丰富学生阅历,开拓视野;另一方面,从教师的角度来讲也算得上是另一种崭新的学习方式。由于学科知识内容和能力技能培养有特殊要求,在设计开展活动的同时,要关注内容的学科性、教学方法的严谨性、组织过程的完整性。下面,我们就以华南师范大学附属中学地理学科最近几年开展的地理实践活动为例,谈谈实现地理实 相似文献
755.
"和而不同"是对我国义务教育优质均衡发展新时代要义的精准定位,"和"于教育资源的公平分配和优质教育的按需供给,"不同"于"不同质""不同步""不平均"的教育发展。然而,当前国家、地方、学校、社会四大治理主体在义务教育治理过程中漠视优质均衡发展的"和而不同",仍然固守基本均衡发展阶段的治理逻辑,唯指标、唯效率、唯标准和单一化的治理举措,致使义务教育优质均衡发展陷入"去和取同"的发展困境。为充分发挥多元主体的治理效用,可从治理主体所处"制度场域"的制度安排出发,以义务教育优质均衡发展"和而不同"的新时代要义为价值取向和行动准则,重构"和而不同"的治理逻辑,促进我国义务教育的优质均衡发展。 相似文献
756.
借鉴德国"行动导向"教学模式,在基于"工作过程系统化"的课程体系中,通过"玩具外型设计与制作"课程的教学实践,总结出以职业行动能力为导向,以任务驱动为形式,教师引导、学生参与,并实施工作过程与结果多元化考核方式的"行动导向"教学模式,为我国高职课程改革的具体实施提供有意义的参考经验。 相似文献
757.
冯丹 《黄河之声(科教创新)》2019,(4):64-65
本文从中国文化这样一个大的概念入手,从以下三个方面对当今"中国唱法"之最高追求进行分析和浅探:第一,"中国唱法"的发展历程及成功之处,谈到了"中国唱法"的提出及不断地发展历程,以及在不断深入的探索与借鉴下,变成了更具有包容性的歌唱艺术;第二,"中国唱法"所蕴含的中国文化特性,提到了两者的共通之处;第三,"中国唱法"的精神引领及最高追求,主要谈"中国唱法"如何扎根于我们的中国文化。探析过程中结合引用法、分析法进行论述,以便大家对作品有更加全面清晰的认识和了解,并对当今"中国唱法"的发展有所思考。 相似文献
758.
根据教育外部关系规律,高等教育发展的规模和速度要受到经济发展水平的制约。高等教育经费短缺是一个全球性的问题,我国现在正在进行高等教育大众化,如何解决我国公立高校所面临的经费短缺问题成为一道难题。我国高等教育的发展长期以来主要依靠国家财政投资,1989年开始向学生收取部分费用,以后,逐步加大了学生交费的数额和覆盖面, 相似文献
759.
根据伴随矩阵以及全转置矩阵的性质,研究了正规矩阵的若干性质,得到了正规矩阵的若干等价刻画.特别地,得到了高次混合伴随阵正规以及分块矩阵正规的充分必要条件. 相似文献
760.