池塘里的故事

夏天的晚上,天还没黑尽,池塘里的青蛙就再也憋不住了。“扑通、扑通”从荷叶上往水里跳。“玩啦,玩啦,该玩玩啦。”嗬,这时的池塘,全是闹哄哄的声音,有的青蛙拿起莲蓬当话筒,在哇啦哇啦地唱:“呱呱呱,呱呱呱,我们是爱唱歌的小青蛙。”有的则在念儿歌、讲故事,池塘里的鱼呀、虾呀,给吵得心烦,嘀咕着:“瞧瞧,有了这些青蛙,可过不上安静日子啦。”乌龟爷爷正缩在小屋子里写一本书,听到批评青蛙的那些话,便扔下笔,摇着芭蕉扇出了门。“我说鱼叔叔、虾哥哥们,可别在背后议论我们的小青蛙,得想个法子,组织他们玩一些有意义的活动。”鱼叔叔瞪了乌龟爷爷一眼,说:“我可没那份耐心。”说着,游到一边吐水泡泡去了。虾哥哥也应声说:“就是嘛,谁有那份耐心。”虾哥哥一边说,一边弓     

浅谈基础阶段的日语教学

基础阶段的日语教学应注重对学生的听说训练,针对学生实际情况,有的放矢地进行教学,才能达到学以致用的目的.     

旅游者、旅游从业人员及在校大学生的旅游环境保护意识调查和分析

目前旅游业已经成为全球最大的经济产业,而环境是旅游业生存和发展的基础,也是衡量旅游区质量高低的重要标准。保持旅游业和环境保护的可持续发展是长远之计,而教育是实现这一目的的有效和必然途径。国外旅游区对于游客行为的管理主要集中在环境教育,对游客环境意识的培养教育。我国是一个发展中国家,环境保护意识的欠缺是国民普遍存在的问题,作为旅游业生存和发展的基础——旅游环境,也由于部分旅游管理机构、旅游从业人员、游客的环境意识淡薄而受到破坏和污染,我们的调查结果显示,53.3%的导游人员和23.9%的游客在校期间都没有接受过环境教育。本文通过对游客、导游人员和在校大学生的调查及作者的导游经历,分析了他/她们的旅游环境保护意识,最后提出旅游环境保护和教育的建议。     

我国高校教师专业发展研究概略

教师专业发展是近年来教育研究中的热点问题。高校教师专业发展有着丰富的内涵。文章从内涵出发,指出了高校教师专业发展实现的途径：树立高校教师专业化理念;完善我国教师资格证书制度;建立教师专业发展组织;学位课程学习;协调教师教学与研究的关系。     

“大吴哥”发现记

2007年,澳大利亚悉尼大学大吴哥项目主任达米恩·埃文斯历八年多时间完成吴哥考古地图,这张地图显示了吴哥不是一个四处分散的庙宇的聚集地,而是一个完整的、相互依赖的乡村居住网络,这个网络,要比迄今为止所发现的前工业时代的任何人类聚居点都要大很多。     

发现吴哥

与欧洲、近东以及北美的研究相比,对东南亚文化历史的研究还处于初始阶段。好在,随着该地区的重返安宁,对高棉历史的研究即将迎来一个光明的未来。     

论当代高等职业学校的经济功能

高等职业学校作为经济、科技、教育的联结点，通过推动科技进步、培养创业人才、发展知识产业促进经济发展，发挥巨大的经济功能。     

基于融文化视域下高职院校实践育人模式的改革与实践——以会计专业为例

本文以实践育人的理论解析为研究起点,以高职实践育人的发展历史为切入点,结合高职实践育人的现实状况,明确了高职实践育人的融文化内涵。并在此基础上,以会计专业为例开展典型案例研究实践,提出了DACE的实践育人模式,以期对高职实践育人工作有所帮助。     

知识经济与教育发展

知识经济作为一种崭新的经济形态 ,相对于以土地资源为基础的农业经济、以原材料和能源为基础的工业经济而言 ,它的核心是以智能为代表的技术知识和以科技为基础构造新的生产力体系。而这一新的生产力体系的形成 ,必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响 ,尤其是会对历史悠久的工业社会教育模式、教育理论提出变革和创新的要求。一、教育在知识经济发展中的作用在知识经济时代里 ,教育的作用主要体现在以下三个方面 :第一 ,教育是知识经济发展的基础。发展知识经济必须具备社会知识水平较高、知识和技术创新能力强等必要的条件 ,而这些条件…     

营造高雅文明的育人环境

安徽省肥东县张集中学以创建文明校园为突破口,在十六大精神指引下,狠抓精神文明建设,以高雅的校风文化陶冶人的情操,提高了师生的思想道德素质,被地方干部群众、县内兄弟学校师生誉为