教学设计中的批判性思维视角

在长期的教学活动中,很多教师受习惯性思维和狭隘的个人经验影响而沉湎于已有的成就,满足于先前使用的教学设计方案,不愿打破旧有模式,也不去设法突破创新．教师不断超越自身的一个重要特征是创新性设计教学过程．澳大利亚“反思与行动研究”者凯米斯认为：“教师通过批判性的思考并采取相应的行动,是使教育摆脱传统的教育理论和教育政策限制的一种研究方法．”因此,运用批判性思维来审视教学设计是创新性教学设计的有效角度。     

小儿贫血原因多

贫血是小儿的常见病之一,其原因是多方面的。一般来讲,不同年龄段的贫血原因各不相同,刚出生不久发生的贫血可能是新生儿溶血症,在2～3个月时容易出现生理性贫血,到4～6个月时容易发生营养性贫血,其他如急、慢性感染和肾脏疾病等引起的贫血在小儿中亦不少见。     

合作学习在英语口语教学中的实施策略

合作学习是提高学生英语口语能力的一种有效方法,但它离不开教师的精心组织和指导。本文在对国内外合作学习理论进行研究的基础上,提出一系列在大班型英语口语教学中实施合作学习的策略,以期建立一种新型的、以学生口语能力为核心的大学英语口语教学模式。     

2010年全省教育报刊宣传工作会议召开

为了贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会,江西省委十二届十一次全会精神,推动教育科学发展,认真做好全省教育系统典     

产学研结合技术创新合作机制研究

加快建设国家创新体系,形成产学研结合技术创新合作的有效机制,是当前社会发展、经济增长、科技创新的有效方式和方法。本文从产学研结合技术创新的激励机制、风险管理机制、利益分配机制、成果导入机制和协同机制对产学研结合技术创新合作机制的影响进行分析,提出应该从政策、金融、制度等方面为合作机制提供保障。     

浅析课堂数学交流中几个需要关注的问题

从数学的社会性来看,一个数学理论之所以是正确的,其意义在于这一理论用文字和符号表示出来,得到了数学共同体的认可.数学课堂作为一个小型的数学共同体,当教学用数学语言符号对数学理论做出解释时,学生也必须理解这些数学语言符号.于是,就存在着一个数学学习共     

如何发挥朗读在语文教学中的作用

随着课改的深入进行和素质教育的要求,语文教学中更应重视朗读的作用。要提高初中生对语文的学习兴趣,加深对课文的理解和文学知识的积累,就要善于激发学生的情趣,使他们的思维融入课文的意境中去,从而使语文教学取得满意的效果。     

写作繁荣我们的思维

新课程改革着眼于促进学生的发展,尤其是思维能力的提高。写作是一种创造性的脑力活动,是思维训练的有效途径。     

让语文课堂充满情趣——《荷叶圆圆》第一课时教学案例

教学目标： 1.通过读课文,认识＂荷、珠＂等12个生字,会写＂是、美＂等6个字。 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜒、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。     

俏皮的雨

雨,千姿百态的雨,它给人以不同的感受。 雨,毛毛细雨。不一会儿,天空中下起了细如牛毛的毛毛细雨,它悄然无声地飘落,像是从天上掉下来的细针。