新课改下理论力学教学方法的研究

从理论力学教学是提升力学教学素养的课程、教学内容的合理处理、变分原理的升华、一题多解的讲授、理论力学教学的核心内容、教学的方式六个方面详细研究了理论力学教学改进方法,为理论力学教学提供建设性意见和建议。     

基于软件项目开发过程的高职Java实践课程设计初探

我国软件外包人才的缺口越来越大,对软件开发人才的质量要求也越来越高。近年来,高职院校积极适应市场需求,加大了计算机软件课程改革力度,致力于培养高质量的软件外包人才。本文结合软件企业项目开发的全过程,提出了在Java课程设计中融入软件项目开发的步骤、模拟软件开发人员角色、优化教学方法、突出实践教学,旨在提高学生综合职业能力、培养团队合作精神,培养专业人才。     

农业机械化工程数字样机教学资源开发

提出利用数字样机开发技术进行教学资源建设和开发,阐述了数字样机教学资源的技术内涵和开发原则,基于数字样机开发技术建立了用于农业机械化工程教学的典型零部件、典型机构和典型整机的数字化模型,并利用这些模型开展机械结构认知、机构运动分析、工作原理演示等多种形式的仿真教学。     

巧用手势 突破发音难点

随着社会的发展,推广普通话已成为职业学校语文教学的重点。普通话以北京语音为标准音,它的音节结构通常由声母、韵母和声调三大部分组成,准确地发好声、韵、调,是学习普通话的基础。重庆话和普通话相比存在较大差异,学生在学习声、韵、调时往往不能正确地发音。要正确地发音,关键是要正确掌握舌头在口腔内的位置和运动的规律,而舌头的位置和运动的规律难以直观地展示给学生,这给纠正发音带来很多不便。在教学中,笔者发现利用手势可以进行发音指导,帮助学生体会、分辨不同音的发音特点,有利于解决难点问题。     

《果树栽培学》教学改革探讨

根据《果树栽培学》课程的特点,介绍教学过程中多媒体和网络的利用、合理设置实验课、进行开放式教学等措施。以期改善《果树栽培学》的教学效果,培养出符合果树生产需要的应用人才。     

基于网络技术的交互式教学模式构建与系统实现

针对分别以教师为中心和学生为中心的教学模式存在的不足,对基于网络技术的交互式教学模式进行了探索.从教学模式的理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和模式评价等方面,提出了基于网络技术的交互式教学模式的构建方法.并以地理信息系统课程为例,设计实现了基于网络技术的交互式教学多媒体课件.     

试析《义务教育历史课程标准》（2011年版）的特点

教育部制定的2011年版《义务教育历史课程标准》（以下简称“2011年版历史课标”）已于近期颁布。目前,全国历史课程研究者、历史教材编写者和广大历史教师（尤其是初中历史教师）都在认真学习这个新标准。作为历史课程研究者,笔者也不例外。在学习过程中,除仔细阅读和深入钻研课标文本外,笔者还将其与2001年制订的《全日制义务教...     

中美大学图书馆法规比较研究

高校图书馆法规对于高校图书馆事业发展有着非常重要意义.比较中美两国图书馆法规,可以明显地看出我国高校图书馆法规体系的状况与缺陷.美国图书馆法规的发展、改进和完善,对于我国图书馆相关法规制定具有一些的参考意义.     

民办高校形势政策课教学改革思考

形势政策教育是民办高校思想政治教育的必修课,是对大学生进行形势政策教育的主要渠道.当前,形势政策教育在民办高校取得一定的成效,同时又存在诸多问题和困难,亟待民办高校改变教育观念、从管理、师资、投入、教学组织方面加快创新改革,寻求形势政策教育的有效途径.     

生命的意义

生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。