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991.
结合教学经验,就如何有效进行微生物教学活动,激发学生的学习积极性,优化教学效果,进行初步探讨。 相似文献
992.
将理实一体化原理方法应用于方剂学教学,能融理论教学、实践教学、技术服务于一体,将理论及时应用于实践,使学生在实践中发现问题、培养兴趣、积极参与、深化理论、提高能力、学有所用。笔者就其具体操作进行了一些实践和探索。 相似文献
993.
增强学生自信心,对英语学习至关重要。中职教师要转变教学观念,改革英语教育教学模式;改革英语教学内容,增加学生学习英语的兴趣;运用形成性评价,全面增强学生学习英语的自信心。 相似文献
994.
在知识经济时代,知识以及创造知识和运用知识的能力,已经成为企业获得可持续竞争优势的关键因素。运用企业知识理论,从知识及知识创新入手,对组织知识创新过程及其管理进行研究。组织知识创新由三个层次组成:知识创新过程(SECI)、"ba"和知识资产,这三个部分相互作用,形成知识创新的螺旋上升运动。对组织知识创新过程进行管理,必须从决策机制、动力机制以及保障机制三个方面构建行之有效的管理机制。 相似文献
995.
从总体上讲,初中生对思想政治课不感兴趣。究其原因,笔者认为主要有三:一是由于政治教材偏重知识,缺少趣味性,加之不少教师教法单一,致使教学活力不够,缺乏吸引力;二是由于教材理论抽象,加之初中生逻辑思维、抽象思维能力较弱,有畏难情绪,致使教学动力不够,缺乏牵引力;三是由于教材的滞后性,加之一些人认为政治课是空洞的说教,学了没用,致使政治课教学效力不够,缺乏感召力。如何才能使学生生动、活泼、自主地学习,让他们感受到学习政治课是一件愉快的事情呢?本文拟结合初一教学内容,就愉悦氛围的创设技巧,略陈管见。 相似文献
996.
997.
新课标的核心是促进学生的发展,强调改变学生的学习方式,关注学生基础知识的获取、基本技能的形成和个性的发展,这就要求课堂教学要以学生为主体,注重引导学生参与学习活动,让学生生动、活泼、主动地发展。那么,如何调动学生参与数学活动的积极性呢? 相似文献
998.
999.
项目教学法在专业教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
冯志刚 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(2):75-77
项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上。教师的组织方式变为教师团队或专家工作室,教学场所融实践与理论学习于一体。 相似文献
1000.
本文对高速加工中刀具选择、加工工艺、工艺参数和数控编程均做了详细的论述,并对高速加工提出了较为完整、可行的加工思路。 相似文献