注重课堂提问内容，提高课堂教学效率

“学起于思,思起于疑,疑解于问。”教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问能点燃学生思维的火花,激起学生积极主动参与学习活动,提高课堂教学效率。在课堂教学中,教师要善于“提问”。但是,教师在课堂上提问的次数,提问的内容,提问的方式方法,以及提问后如何引导学生去回答都是值得我们去思考的问题。     

圣西尔陆军军官学校教学管理体制对我军院校改革的启示

本文通过对法国圣西尔陆军军官学校教育训练、师资力量、领导体制的介绍．总结出该校在教学管理体制方面的特点．结合我军院校的一些实际情况．得出了几点对我军院校改革的启示,以促进我军院校改革的不断深入和发展。     

基于工作过程的高职测绘类教材建设研究

高职测绘类专业的专业课程教材正在逐步的由传统的章节模式转换成为项目模式或模块化,但还存在一些问题。基于工作行业工作过程开发教材,对高职测绘类专业具有必要性及可行性,文中不但阐述了基于工作过程化教材的优势、开发方式,还对进一步的建设提出了建议。     

小学英语课堂情境创设的实践与思考

<正>语言的学习离不开情境和实践。如果学习过程中缺少一个特定的运用语言的环境,只是为学而学,那么学习就成为无源之水、无本之木。英语,作为一门语言,也不例外。英语情境教学,就是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主题的生动具体的情形、     

充分发挥工会的作用,科学做好思想政治工作

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，这是我们党在领导革命建设和改革开放过程中得出的一条重要的历史经验。在新的历史时期，市场经济、知识经济和教育事业的发展，对学校思想政治工作提出了新的更高的要求。中央思想政治工作会议曾明确提出。要建立党委统一领导，党政各部门     

L1（汉语）心理词汇的组织和提取方式对EFL写作中产出性词汇量的影响

本文旨在研究L1（汉语）和L2（英语）心理词汇不同的组织和提取方式是否在一定程度上会对EFL写作中产出性词汇量产生影响。受试为大学二年级的一个自然班26名学生。采用的测试工具为词形转换测试和Laufer和Nation对控制性产出词汇量的测试。测试结果显示,L1（汉语）心理词汇存储和提取的整体性模式对EFL学习者的英语词汇学习产生了负迁移,从而在一定程度上影响了EFL写作中学习者的产出性词汇量。     

让听说与读写并重——对听说读写训练的一点思考

学习语文的基本目的,就是培养正确理解和运用祖国语言文字的能力。而我们的教育工作重点实际上有失偏颇,我们往往只重视“读写”,而忽略了“听说”。前者是书面的、“应试化”的,后者是口头的、生活化的。然而,学习语文的目的是什么？难道仅仅是应付考试吗？     

高职院校《情境导游服务》课程教学改革与动态实施研究

《情境导游服务》课程是高职院校旅游管理专业核心课程。该课程旨在培养学生从事导游服务工作的能力。本文按照高职高专人才培养目标的要求,对其进行改革与动态实施研究,重点论述了在优化教学内容、改进教学方法、注重职业能力素养、合理构建教学模式、突出学生迁移能力培养和实施全程考核评价等内容。     

如何应对金融危机对就业的影响

美国次贷危机引发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战,对我国经济发展也造成一定影响。就业,从来都与宏观经济的发展紧密相连。金融危机对中国就业的影响有多大？如何努力化解危机对我国经济带来的不利影响？     

论体育运动中的勇德

勇德贯穿于体育运动的始终,它体现着积极向上的体育精神。体育运动与勇德相辅相成、互促互进,密不可分。勇德可以在体育运动中得到最充分的展示,同时体育运动又能够促进勇德的形成与发展。勇德在体育运动中主要表现为不惧之勇,果断之勇,坚毅之勇和知耻之勇。