全文获取类型
收费全文 | 7781篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 67篇 |
专业分类
教育 | 5292篇 |
科学研究 | 878篇 |
各国文化 | 45篇 |
体育 | 565篇 |
综合类 | 199篇 |
文化理论 | 45篇 |
信息传播 | 863篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 99篇 |
2022年 | 118篇 |
2021年 | 80篇 |
2020年 | 92篇 |
2019年 | 87篇 |
2018年 | 62篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 174篇 |
2014年 | 788篇 |
2013年 | 383篇 |
2012年 | 421篇 |
2011年 | 472篇 |
2010年 | 446篇 |
2009年 | 481篇 |
2008年 | 423篇 |
2007年 | 484篇 |
2006年 | 375篇 |
2005年 | 420篇 |
2004年 | 407篇 |
2003年 | 404篇 |
2002年 | 276篇 |
2001年 | 177篇 |
2000年 | 150篇 |
1999年 | 135篇 |
1998年 | 83篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 93篇 |
1995年 | 76篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 47篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 43篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 4篇 |
1964年 | 4篇 |
1963年 | 4篇 |
1962年 | 4篇 |
1958年 | 4篇 |
排序方式: 共有7887条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。但是在学校开展思想政治教育的过程中,教师往往遇到比较多的难题,其中一个难点就是如何让学生能够很好地发自内心地接受教育。本文首先分析了思想政治教育的接受心理影响因素,并就如何有效地加强思想政治教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
82.
正新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。走进数学课程资源,可开发和利用的内容非常丰富,而且形式多种多样。那么,数学教师怎样来挖掘和利用数学资源来提高课堂教学效率呢?下面笔者结合自己的教学实践从以下几方面去探讨。一、用活教材资源,激励学生"想数学"教材是一种重要的课程资源,有着不可替代的存在价值,其利用和开发的重点是研究和处理教材。教师要用自己对教材的敏 相似文献
83.
84.
85.
86.
作者对本院2009级学生三年体质测试成绩的分布情况进行纵向比较分析,发现学生随着在校时间的增加,体质水平显著提高,主要表现在不达标率明显下降,良好率大幅提高两方面。但同时存在优秀率偏低,且随在校时间增加,优秀率并无提高的问题,反映了本院体育工作成效显著,但培优存在不足。 相似文献
87.
肖甫春 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):62-62
多媒体教学手段给高中数学教学带来了全新的理念,改变了传统的教学模式.采用多媒体手段优化课堂教学.它可以化抽象的概念于具体而生动,易于理解.尤其是在高中阶段,高中生的年龄特点决定他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受,更感兴趣,更愿意去继续探索.因此,合理科学地将多媒体教学手段与数学课程有机整合,可极大地激发学生的学习兴趣.提高高中生的思维能力和创新能力,提高数学课堂教学效率,让枯燥的数学学习变得真正快乐而充满生趣. 相似文献
88.
89.
本文依据现阶段国内外的相关实践与研究,从理论的角度对新一轮数学课程改革中对注重学生数学应用习惯的培养进行简单的分析和探讨.本文的基本观点是:在实施数学素质教育的今天,如何有效地提高数学教育的效益,最大限度地减少学生高分低能、素质失衡.关键在于培养学生良好的数学应用习惯. 相似文献
90.