运用案例教学法提高英语专业学生的思辨能力——基于基础英语课堂实践的研究

英语专业学生的思辨能力比较薄弱,这已经引起了外语界专家学者的重视。在长期授课过程中,经过一系列的探索实践,笔者发现案例教学法是培养和提高学生思辨能力的正确有效途径。本文旨在解释案例教学法如何与英语专业基础英语课相结合,如何设计案例以及如何运用案例教学法提高英语专业学生的思辨能力。经过一段时间的沉淀后,笔者检验时发现案例教学模式下的学生分析问题的能力有了明显提高。     

你的身体在忙些啥？

我们每个人都应该感到幸运，因为我们人手一份世界上独一无二、宇宙最棒的机器——那就是我们的身体!至少历经了90万年的不断进化和修整，这部机器才最终打造成现在这个模样——它甚至会自动维修，只要稍加注意，它将提供长达80年乃至更长的服务期。     

海底世界的“房奴”

听说，有很多年轻人正备受住房问题的困扰。其实，在浩瀚的海底世界也有一群悲催的“房奴”——比如，我们小丑鱼。     

动物的特殊语言

菱背响尾蛇摇动尾巴,鸟儿唱起流行歌,狮子吼翻了天,还有一些动物也不甘寂寞,有合唱,有嘶喊,更有各种各样的叫声。它们究竟在说些什么呢?看看下面的介绍吧,只需1分钟,你就能明白它们所说的一部分语言。     

臭行其道

一旦空气中携带的某些分子随风传送,进入我们的鼻子,我们便能有幸闻到其味道(特殊的气味即使混合在成千上万的空气分子中,也能被分辨出来),发出了发自内心的感叹:哇塞,好香!或者,天哪,好臭!又或者,晕死,到底什么味啊!……     

论道德教育向生活世界的回归

理性向生活世界的回归是新时期人类精神的重要发展趋势。然而不幸的是,现行的道德教育却更多的是以与生活世界的剥离为特征的,道德教育处于危机之中。要摆脱此种危机,道德教育必须重返生活世界,找回失落的主体意识,并要对生活世界进行批判性的重构。这成为未来国际化时代道德教育的重要课题。     

非常水母

对于部分人来说,科学就像一枚杖难以开启的坚果,虽味美却不易入口。有一群智慧的年轻人,希望自己能像松鼠一样,打开科学的坚硬外壳,将有营养的果仁剥出来,让更多人领略到科学的美妙,让科学传播并且流行起来。     

化学教学中创新意识的培养

21世纪是创新知识的世纪,伴随着新课改的实施,培养学生的创新意识尤为重要。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现．不具有首创性。所以,中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定的条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究、验证原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的创新教育。为此,作为教师,我们在教学中必须做到以下几点。     

畅游月球分步走

地球早就待烦了!工作生活之余到地球以外的地方逛逛,正是不少人的梦想。科学家们已经由之努力奋斗了几十年。其中,月球正是他们的目标之一,也许再过上几年,地球上最流行的是什么？到月球上过假期!毕竟月球是距离地球最近的邻居,也是至今为止,     

高校思想政治理论课教学的建设和创新

对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观的重要途径之一就是加强高校思想政治理论课的教学工作。高校思想政治理论课课堂教学是大学思想政治教育的主渠道。本论文系统的分析了高校思想政治理论课教学中存在的问题并且提出了对高校思想政治理论课教学进行建设和创新的方法。