趣味教学,在快乐中学习英语

英语教学方法灵活多样,千变万化。我们应在课堂上积极创造生动有趣的语言环境,给学生提供更多听、说、读、写的机会,通过有趣的教学活动让学生从课本中走出来,让学生的思维活起来,让学生的多种感官动起来,让学生在和谐轻松的语言环境中学习英语,全面提高学生听说读写能力。     

广电要壮大必须有“大”思维

面对新生媒体、先进媒体的挑战，面对新形势、新任务的挑战，广播电视要发展壮大，就必须要有“大”思维，要杜绝急功近利和小富即安的思想，参与市场、参与竞争，多渠道向外延伸拓展发展项目，寻求新的经济增长点，才能把新世纪的广播电视不断做好、做强、做大。     

浅谈解析几何中“探究题”教学

在新课程改革实施中,数学的探究已成为贯穿于整个高中数学课程始终的重要内容.数学的探究活动能促进学生将新旧知识进行有效地组合、重组,获得深切的感受与体验,能让学生有一个自主建构知识的过程,学会自主学习.并且能养成良好的学习、质疑、反思的习惯,点燃创新的火花让我们一线老     

英语教学应注重交际能力的培养

本文根据英语这门学科的特点,阐述了外语教学中语法知识的传授与交际能力的培养二者之间的关系,并明确指出应优先注重交际能力的培养。     

文明视角下大学生国家形象观塑造的思考

文明是国家形象的重要组成部分。提升大学生的文明素质,有助于社会文明程度的提高和国家形象的塑造。塑造大学生的国家形象观是应对国家形象面临的挑战和威胁的需要,是增强综合国力、维护国家荣誉与尊严的需要,是增强大学生国家观念和国家意识的需要。通过内铸素质,以大学生个人形象魅力塑造为支撑点,开展＂大学生国家形象观塑造工程＂建设,加强国情教育,培养大学生的民族危机感等途径来实现对其国家形象观的塑造。     

良好的教学素质是上好一节课的基础

所谓素质就是一个人完成某类活动所必须的基本条件。做为教师更应注意自身素质的培养,只有具备了良好的教学素质,才能保证上好每一节课,提高课堂教学质量。 1.丰厚的知识积累。每个教师都应掌握本学科的知识,理解教材的深度和广度;除此之外,还要懂得一些相关学科的知识及工农业生产的知识。只有这样才可能把课讲得生动活泼,深入浅出。如在讲硅酸盐工业     

做好班主任工作的点滴体会

班级是学校教育的基本组织形式,班主任是班集体的建设者、设计者和缔造者,是学校德育工作重要的实施者,是联结老师、学生、学校与家庭的重要环节。因此,班主任在学校教育工作中起着重要的作用。那么,如何才能做好班主任工作呢?     

迁移——二语学得中的双刃剑

一、引言迁移是认知心理学中的一个概念,属于一种非智力因素范畴。指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。迁移现象广泛存在于学习过程中。20世纪中期Lado的对比分析假设(Contrasive A nalysisH ypothesis)认为:“学生在学习一门外语时会发现该语言     

外来幼儿与本地幼儿融合教育分析

随着城市务工人口的增多,外来幼儿的数量也在不断的增长,外来幼儿与本地幼儿的融合教育已成为当下幼儿园势在必行的工作趋势。然而在实际运行中,本地儿童排挤外来儿童的情况时有发生,给幼儿园的长期发展带来很严重的阻碍。因此,为了改善这一教育现象,更好的融合本地和外地幼儿的教育,相关教师应不断创新教学方法,转变教学理念,从根本上为幼儿打造和谐、友爱的教育环境。本文也会对外来幼儿与本地幼儿融合教育进行详细的分析和探讨。