首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   100篇
  免费   0篇
教育   81篇
科学研究   8篇
体育   1篇
综合类   2篇
文化理论   1篇
信息传播   7篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   12篇
  2013年   9篇
  2012年   11篇
  2011年   14篇
  2010年   11篇
  2009年   7篇
  2008年   6篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   5篇
  2004年   1篇
  2003年   5篇
  2002年   2篇
  2001年   3篇
  1997年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有100条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
普遍语法理论是针对儿童"语言习得的问题"提出来的,儿童能够高效而成功地获得母语的根本原因是儿童拥有天生的语言能力或语言习得机制。普遍语法产生后被众多二语研究者引入到二语习得领域,其中大量的研究集中在二语初始状态的问题。对普遍语法框架下的二语初始状态的相关研究成果进行综述,可厘清其研究现状及存在的问题,为相关后续研究提供理论参考。  相似文献   
12.
吴平,福建诏安县人,是明代嘉靖年间活跃于闽粤沿海、威震一时的海盗首领。与之同时的著名海盗头目如许朝光、林道乾、曾一本辈,皆骁勇善战,胆力过人,然谋略不如吴平,遂共推吴平为群盗之首。  相似文献   
13.
作为土耳其当代最富世界影响力的作家,帕慕克的小说集中反映了东西方文化的碰撞与交流。《纯真博物馆》以主体直觉经验抗拒线性时间流逝的方式集中体现了一种西方现代时间意识;作者也通过收藏这种方式展示了土耳其的现代境况,表达出对传统文化失落的惋惜,并期望以此方式来纪念土耳其已经逐渐失落的民族历史与文化。小说旨在通过叙述实现时间与自我的统一,挣脱线性时间的束缚,实现个体存在与民族历史的融合。  相似文献   
14.
教师话语是外语课堂中学生可接触到的主要的语言输入,其数量和质量会影响甚至可以决定课堂教学的成败。本文以标记理论为框架,探讨教师话语中的词汇、句法及课堂提问三个方面的标记性特点以及这些特点对学习者的语言输出的作用和影响。  相似文献   
15.
近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足 时代的需要,不能适应学生语言能力的发展.与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到 广大学生的欢迎.为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议.  相似文献   
16.
当炎热的夏季来临,我们首先感到的是热;刮风下雨,我们又会看到电闪雷鸣;天空晴朗,则会看到光芒四射的太阳。热、闪电、阳光,是自然界的一种电磁辐射,但这种辐射的能量很低,一般不会对人体造成危害。  相似文献   
17.
小麦粉糖化醪流变特性研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
刘利平  马晓建 《科技通报》2003,19(4):306-308
为了探讨小麦粉糖化醪在加热过程中的流变特性,利用NDJ—79型旋转式粘度计对小麦粉糖化醪进行了粘度测定,并对其流变特性进行了分析。结果表明,小麦粉糖化醪是非牛顿假塑性流体,其粘度随着温度的升高和浓度的减小而降低。  相似文献   
18.
中共十六届四中全会后新华社发表了述评,正文最后一段是:“始终以最广大人民群众根本利益为一切工作出发点、落脚点的中国共产党一定能跳出‘其兴也勃焉’、‘其亡也忽焉’的执政周期率。团结带领亿万人民向历史交出合格的答卷。”文中的“周期率”应该是“周期律”。此后各地报纸纷纷转载,手边几份报纸都用的是“执政周期率”,在网上用google搜索“周期率”竟然有3230条之多。因此实在有必要辨析清楚。“执政周期律”的“律”是规律之意,即事物之间的内在的本质联系。这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并且决定事物必然向某种…  相似文献   
19.
在西方教育思想史上,赫尔巴特和杜威一般被看成传统教育和现代教育的代表人物,其教育思想被有意无意地对立起来。如果摒弃这种二元对立的思维方式,就会发现传统教育和现代教育并非两种截然不同的事物。从兴趣这一角度来看,赫尔巴特和杜威教育思想的共识多于分歧,他们都秉持内在兴趣观,都关注个性和广泛的兴趣,都重视学习兴趣的培养。赫尔巴...  相似文献   
20.
刘利平 《陕西教育》2010,(7):120-120
随着教育改革的不断深入发展.游戏教学在教育教学活动中日渐成熟.它不仅能激发学生学习的积极主动性。而且能提升学生学习兴趣。因此。在数学教学活动中。很好地利用游戏教学.会激发学生学习数学的兴趣,让学生在数学学科的学习中愉快地探索和发现.让学生对数学学习充满兴趣,提升学生学习兴趣。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号