立足《课标》，不惟考试

一次七年级（下）语文期末考试，文言文阅读材料出自脱脱的《包拯》。学生答题情况很不理想，某校教师对命题者颇有微词，纷纷指责其脱离中考考试实际：“《包拯》既非经典课文，也非中考命题范围，选择这样的课文来考试，毫无针对性。”对此言论，笔者不敢苟同。语文版七年级（下）《语文》的文言文有《黔之驴》《陋室铭》《爱莲说》《口技》《强项令》《包拯》《岳飞》《杞人忧天》《杨布打狗》，照他们说来，《陋室铭》《爱莲说》《口技》是泉州市中考的命题范围，平时考试只能从这三篇课文中选择，至于其他课文，教师教与不教，学生学与不学，似乎无关紧要。对于这种现象，我们可以根据2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》），从三个方面来解读：     

同形异义词例释

先看两个句子: ①妈妈,考试一结束,我就来看您。③婉贞于是率诸少年结束而出。(徐珂《冯婉贞》) 这两个句子们都有“结束”,它的字形、读音完全相同,但其含义截然不同,①例意为“完毕,不再继续进行”;②例意为“整好装束”。这里,     

3D开启了潘多拉魔盒？

自3D打印技术出现以来,人们在关注它革命性的意义之外,也在担心这项技术是否会被滥用,具体一点来说,担心的焦点是3D打印枪支。 日前Forbes披露,世界首支3D打印枪支即将在美国面世,其制造者正是此前名声在外3D打印枪支团体Defense Distributed的负责人Cody Wilson。这支枪被命名为“Liberator”。     

高中地理教学中如何进行素质教育

２１世纪的世界将是一个日益相对缩小的世界，人们需要更高的国际交往能力及在政治、经济等多领域内的有效合作，创造人类最佳生活环境。地理素质的高低，将不同程度上决定或影响人的决策力、竞争力、应变力及生活情趣和生活质量的层次。地理素质教育势在必行。１、构建高...     

加强设备管理——降低电视经营成本的重要手段

技术设备作为电视媒体的主要生产资料，其投入之大、运行消耗之高，是构成电视产业经营成本高的主要因素。随着广电系统改革的深化，电视媒体正全面走向市场，通过有效的成本管理手段，全面降低经营成本，是电视产业经营的必然趋势。探索并实践应用技术管理手段，努力降低内部运行成本，实现“可持续发展”已成为电视人所追求的共同目标。新余台处于经济发展相对滞后的内陆地域，由于政府投入少、广告创收艰难，这些不利的客观市场环境，不仅制约了经营收入，而且有限的经济又决定了技术设备的引进和使用投入的不足，因而形成了创收与投入、…     

津市干警“充电”忙 法治理论记心上

本刊讯 近日，津市市公安局全体民警参加了市委政法委组织的为期3天的封闭式的法治理论教育培训班。参训的全体民警以饱满的政治热情和严肃认真的态度，冒着高温坚持学习培训，培训中做到专心听课，认真做笔记，并写出学习心得体会。根据津市市委政法委的统一部署，津市市公安局制定了《关于集中开展社会主义法治理念教育工作方案》，成立了以局长负总责的活动领导小组，实施工作步骤，集中教育培训活动分五个阶段进行：     

大学生职业生涯规划与高校实践教学关系研究

大学生职业生涯规划中存在许多问题,职业生涯规划与实践教学存在着密切的关系。目前实践教学中存在着职业生涯规划内容缺失等不足,因此进行实践教学体系创新、模式创新、管理创新、环境创新是大学生职业生涯发展的保障,是高校人才培养模式改革的重要内容,是实现人才培养目标的有效途径。     

杭州市2004年各类高中招生考试英语试题(英文)

听力部分(20分)略笔试部分(100分) 笔试部分(100分).单项填空(15小题,计15分)从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白的最佳答案。.MrSmithalwaysgivesmehandwhenIamintroube.A.aB.anC.theD.不填.Youopenthedoorbeforethetraingetsintothestation.A.don’thavetoB.mustn’tC.needn’tD.maynot.ItwasaverylongdayforJack.Hedidn’tgethomefromschoolsixo’clock.A.sinceB.toC.byD.until.Excuseme熏waiter.We’releaving.Canyoubringmethe,please芽A.moneyB.noteC.billD.list.—Thoseeggsofdifferentcol…     

新课改的核心在于转变教学理念

实施新课程最为核心和最为关键的环节是倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，强调师生互动、互教互学。实现这一学习目标教师首先耍尊重学生的意见，要相信学生的能力，要想法让学生“动”起来；其次要解决学生真的“动”起来以后出现的新问题。课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师挑战。作为教师必须放下架子，学会蹲下来欣赏学生。学会换位思考，要有勇气承认自己的不足，愿意与学生共同探讨。     

高职院校弱势文凭的产生原因及对策

所谓弱势文凭，主要是一个用来分析当代社会受教育者因文凭层次相对较低、社会认可度欠佳而造成的经济利益和社会权利分配不公平，学历结构不协调、不合理现象的概念。传统意义上的“弱势文凭”指大专以下的中专、中师、职高、技校等文凭以及全日制以外的“五大”类文凭。随着教育形势的发展，高校教育结构的变化，“弱势文凭”的涵义也产生了很大变化。本文所说的“弱势文凭”，就层次而言，指大专及其以下院校的毕业文凭；就培养类型而言，指以培养“蓝领”为主的职业技术类院校的毕业文凭。持有这些文凭的毕业生，在激烈的市场竞争中明显处于劣势地位。