案例教学法在时事教育中的应用

德育课堂教学适当引入时政案例,是新课程改革的要求,也是贯彻素质教育的必经之路。本文以中职教育的德育课为研究对象,就教学运用时政案例这一问题,从运用的目的、使用方法、运用时注意的细节三个方面,阐述了自己在亲身践行案例教学法中的感悟,为德育教学改革提供依据。     

时滞不确定系统研究综述

时滞广泛存在于工程实践中,时滞往往是引起系统不稳定甚至导致系统性能恶化的重要因素之一,并且时滞的存在给系统的稳定性分析及控制器设计都带来了很大的困难．在过去30年中,控制界对时滞系统的分析、综合和控制的研究兴趣不断提高．主要介绍利用Lyapunov稳定性定理和线性矩阵不等式工具给出的时滞相关的渐近稳定性和控制的充分条件．构造新的Lyapunov-Krsovskii泛函,基于线性矩阵不等式和自由权矩阵方法得到保守性低的结果是近年学者们的主要研究工作．时滞系统的研究面,临很多挑战,但它必将具有广阔的理论和应用前景．最后,简单指出了今后的研究方向．     

“双减”背景下东莞市中学家庭教育指导工作现状调查分析与策略研究

<正>在“双减”背景下,中学生家长对于孩子的成绩以及亲子沟通等问题变得愈发焦虑,中学开展家庭教育指导工作显得尤为重要。为全面考察东莞市中学家庭教育指导工作的现状,对东莞市市区和镇街的中学班主任、家长和学生进行问卷调查。结果发现：中学对于家庭教育指导工作普遍重视;中学开展家庭教育指导工作形式多样化;中学生家长对于学校家庭教育指导工作的需求增强;中学生家长的家庭教育意识明显提高。同时,当前东莞市中学存在家庭教育指导工作的途径有限等问题。在调研结果上提出政府要加强学校家庭教育指导工作的监督和指导等改进策略,为完善东莞市中学家庭教育指导工作提供参考。     

民间音乐资源在幼儿园音乐活动中的运用

民间音乐是幼儿园课程资源之一.研究者以大班音乐活动为例,探讨了民间音乐资源运用于幼儿园音乐活动的有效途径,提出教师应基于幼儿的生活经验、认知特点和发展需求,选择适宜的资源内容,把握资源的核心价值,充分让幼儿感知、体验和表达,从中获得美的熏陶,不断丰富幼儿对民间音乐的认知,有效实现资源的教育价值.     

小学班主任班级管理技巧略见

<正>老师是学生人生旅途的灯塔,照亮漫漫前程,奔向美好人生;老师是学生人生画卷的色彩,每一笔都描绘灿烂的明天;老师是学生人生梦想的开启者,每一份渴望都是爱的玉液琼浆。我们的工作是良心活,我们的教育是充满爱的教育,爱是我们事业的源泉。没有爱,我们的事业只能是沙漠荒无人烟,没有爱,我们的学生就不能很好地发展。我担任班主任工作近10多年来,其间有欢笑,也有泪水,但我最大的感受是充实,这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。在平时的工     

巧用天平游戏，凸显等式性质

人教版小学数学实验教材关于简易方程的安排,与旧教材相比,在内容上仍然是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。但在具体内容的编排上有较大的变化,其中最大的变化在于解方程的依据不再是四则运算各部分间的关系,而是以等式的基本性质为解方程的依据。     

医学论文的题名分析

抽检了49种中华医学会系列杂志91期刊出的2693篇论文的题名,存在各种问题的有87篇,占3.2%.主要问题是没有准确表达文章的核心内容、文字表达累赘烦琐等.提出了题名的撰写及编排要求.     

蒋介石眼中的蒋先云

南国的三月是迷人的,报春花在夕晖中变幻着五颜六色。宽敞的黄埔大操场,遍地绿茵,十分幽静,三个湖南籍学生像三只小老虎,仍披着晚霞,不知疲倦地在草坪上一边唱着校歌,一边甩步小跑。     

从形式句法与认知语法的对立看汉语句法研究

形式句法对于语言的假设是:人脑生来就有一种内在的语言机能。形式句法旨在找出人类语言的普遍原则。认知语法则否定形式句法的假设与方法论。Cho和O’Grady关于婴幼儿语言习得的研究证明了天赋论的合理性和语言机能的相对自足性。形式句法在自然语言中的应用说明了其生命力。从事认知汉语的研究者应对其给予更多的重视。     

关于进一步提高西宁市特殊教育办学效益的思考

一、西宁南特殊教育目前面临的主要问题（一）西宁市聋哑学校是我市所属唯一的一所特殊教育机构。该学校面积小,教学设施陈旧,缺乏必要的辅助教室及教学设备（听力检测室、语言训练室、电教室等）,办学难以形成特色。（二）入学聋生数逐年下降,生源不足。根据国家教委规定,聋校班额为8—12人,可酉宁市聋哑学校现有九个教学班,每班仅有学生6—8人。生源不足的原因是：1省上成立了省特殊教育学校,各州县也相继成立了特教学校（班）,聋生入学由集中走向分散。2各地开展了随班就读工作,使有残余听力的儿童就近进入普通学校同普通学生…