人文地理与城乡规划专业多层次实践教学模式探讨

实践教学是高等院校培养有创新能力的高素质人才的重要保障.本文在对"人地城规"专业实践教学现状与问题分析的基础上,围绕应用型本科院校人才培养目标,以创新能力的提高为导向,以分层培养、层层递进、逐步提高为特点,构建了"三个平台、三个模块、四个层次"的多层次创新型实践教学体系,进一步探索了实践教学的实现途径与质量保障的相关措施.     

资源环境与城乡规划管理专业培养模式的再认识

资源环境与城乡规划管理专业培养口径宽，就业对口率低的状况，与专业脱胎于地理学基础学科的自身特性有关。该专业普遍采用的重新定位、分向培养的人才培养模式，有利于提高专业与职业之间的相关性，但并没有根本解决对口就业问题。进一步改进的相关策略主要有：构建开放灵活的课程选修制度，强化专业基本能力的培养，致力于良好的人文教育等。