体育参与促进流动人口社会融入的研究进展与展望

梳理和述评我国体育参与促进流动人口社会融入相关研究,结果发现：我国流动人口的研究主要集中在进城农民工、流动子女、流动老年人三个方面;体育活动通过发挥其本身社会参与性、社会包容性、社会学习型、社会组织性等功能,对流动人口的人际交往、身份认同、家庭和谐以及身心健康具有一定的促进作用。然而,我国对于体育参与促进流动人口社会融入还存在研究方法较为单一、研究对象未区分三者内部的差异性、研究内容不够深入等问题,这些问题都是未来这一研究领域将要面临和解决的问题。     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

针对学生兴趣品质形成的几个特点,认为在体育教学中培养学生的兴趣应做到:教师实现角色转换;教学形式尽可能灵活多样;教学内容尽可能丰富多彩;教师应提高教学水平;讲求激励艺术。     

影响成年国民体育锻炼行为的阶层因素研究

采用2005年福建省三城市国民体质监测中取得的20-59岁成年人资料,按是否锻炼者、是否体育人口、坚持锻炼时间等标准将其分为多种类别,对影响国民体育锻炼行为的人口特征、阶层、行为特征、体质等因素进行回归分析和初步探索。发现成年国民是否锻炼主要与受教育程度和城乡种类等10个变量有关;成年有锻炼习惯的国民是否属于体育人口与步行时间和工作时间等行为方式等8个变量有关;随着坚持锻炼时间的延长,所有因素的影响越来越少,在比较坚持锻炼3-5年与5年以上的锻炼者两种类别概率时,只剩下年龄和体质总评分数因素有较显著的作用。文章运用社会心理学原理对研究结果进行了初步的解释。     

跆拳道与福建虎形拳的关系

跆拳道是目前社会上非常热门的一个运动项目,但大多数人还只是知道"跆拳道"这个名词,对跆拳道来龙去脉知之甚少,其实福建虎形拳———日本空手道———韩国跆拳道之间有一条非常清晰的脉络,虎形拳是跆拳道的源头。     

让源头之水活起来

问渠哪得清如许,为有源头活水来。为使新闻工作源头之水活起来,沈阳军区某红军团党委“一班人”积极为通讯员队伍出谋划策,连续4年被军区、集团军评为“新闻报道先进单位”,截至今年上半年,该团已在军内外报刊上见稿70余篇(幅),其中中央级30余篇(幅)。围绕中心工作选题如何搞好新闻报道工作,把部队的建设成果宣传出去?该团党委综合分析了部队报道形势后,确定了围绕中心工作抓选题、围绕中心工作求突破的报道思路。2003年,被沈阳军区追授“模范基层干部”荣誉称号的黄城,立足本职岗位践行党员先进性要求,把谋打赢作为人生追求,在平凡的岗位上…     

加强内景训练,提高擒拿教学效果

在警体教学中 ,安排一定的内景训练 ,是提高警体教学效果 ,使学生充分掌握警体技能的有效手段。本文就在警体教学中如何进行内景训练进行探讨。     

这里,德育之树常青——湖南省汨罗市中小学德育工作纪实

德育,这个学校工作中永恒的重点,在培养青少年成才中曾发挥过多么巨大的作用!但进入80年代以来,由于种种原因,它的地位被削弱了,作用被冷落了。有人怀疑:在改革开放的今天,学校思想政治教育还有投有威力?有人疑惑:外面的“大气候”如此,我们学校怎能开创出一块安定的绿洲?面对这些问题,我们来到全国基础教育先进县、全国农村教育综合改革实验县——汨罗市,对这里的中小学德育工作进行了调查。我们从广泛的走访中,从来自社会、学校、教师和学生的无数事例中,找到了答案。     

我国高校本科课程编制中的权力分配问题

一、课程编制的三个层次及其权力分配 高等学校本科课程作为一种学术计划,可以分为三个层次进行编制,即：单门课程的编制、培养计划的编制和以学院为单位的课程编制。下表归纳了高等学校本科课程编制的三个层次、每个层次的编制主体（即权力分配情况）、课程编制的目的以及各层次的直接上级领导。     

科技助力智能健身:发展机遇、实践经验与案例启示——基于乐刻运动的分析

运用案例分析、文献资料等研究方法,分析了科技助力智能健身的发展机遇以及乐刻运动对科技助力智能健身的实践经验与相关启示。研究表明:O2O健身模式、IOT智能设备、SAAS管理系统、大数据等科技都助力了智能健身的发展。乐刻运动更是利用O2O平台、大数据、新零售模式、智能运动设备、连锁+融资模式成为我国业内科技助力智能健身的典范。基于乐刻运动的案例分析,借鉴其实践经验,提出如下启示:线上线下双轮驱动,突破智能健身发展瓶颈;硬软件迭代升级,夯实智能健身发展基础;调整服务产业结构,延伸智能健身服务价值链;精准定位消费人群,实现健身消费升级。     

以育人为导向的研究生勤工助学管理工作思考

本文分析了以勤工助学工作为切入点开展研究生德育的必要性和现实意义,指出当前高校中部分研究生对于资助工作认识不到位,工作态度、责任心和工作技能等方面欠缺的问题,提出了校园营造育人环境、辅导员开展价值引领、通过团队协作进行榜样示范、进一步明确了规章制度等勤工助学管理工作路径。最后指出高校要以育人为导向,共同致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。