治治高校的“官场病”

“官场病”导致学术精神的沦丧。作为学者必备的基本素养，被官场规则消磨得所剩无几；至于学者的道德良知、社会责任，更是被官场染缸改变了颜色。     

传统文化和读书

好多人认为,读书是一件苦事;但也有不少人认为,读书是一件乐事。是苦是乐,关键在于你怎么读。孔子曾经说过:“古之学者为己,今之学者为人。”(《论语·宪问》)这句话的意思是:古代真正学习的人,是为了使自己得到充实和发展;如今太多的人学习,不是为了自身的提高,而是为了对付别     

让快乐在拼音课堂流淌

1."美景欢歌"话拼音.生动形象的画面,琅琅上口的儿歌是小朋友喜欢的.北师大版小学语文教材汉语拼音部分图文并茂,教学中我充分利用教材中提供的图画,并精心设计儿歌,让学生在"美景欢歌"中兴趣盎然地走进拼音乐园.如教学aoe时,根据插图,我编出了"丁丁唱歌aaa""公鸡打鸣000".     

"走进童话世界"教学设计

[教学内容]配合<语文>二年级教材使用. [教学过程] 一、创设情境,激发阅读兴趣 1.导入:同学们,你们读过童话故事吗?你最喜欢的童话人物是谁?说说你的理由.     

让快乐在拼音课堂流淌

1．“美景欢歌”话拼音。生动形象的画面，琅琅上口的儿歌是小朋友喜欢的。北师大版小学语文教材汉语拼音部分图文并茂，教学中我充分利用教材中提供的图画，并精心设计儿歌，让学生在“美景欢歌”中兴趣盎然地走进拼音乐园。如教学aoe时，根据插图，我编出了“丁丁唱歌aaa”“公鸡打呜ooo”。当教到e时，学生就迫不及待地讲出了“白鹅游泳eee”“水上天鹅eee”等一大串生动有趣的儿歌。     

学者语言和乡土语言

在民俗文化研究中，学者面对的是乡土语言。而学者要用学术语言解释民俗文化，自然会遇到学者语言与乡土语言的冲突。一般说来，学者多数都能注意历史对于现实的参照和借鉴作用，而平头百姓则多数没有那么深重的历史感。对同一件事情，学者的眼光往往要看它的纵深，而普通人的眼光只看到它的平面。如果研究民俗文化的学者不注意这种差别，很有可能就会借助自己的话语权威把学者的观点强加在普通人头上。     

《历史深处的管理智慧》序言

正拙作《史海管窥》出版后,得到师友多方鼓励。应博瑞森的掌门人张本心先生之邀,经过修订、补充、重新编排,增加了较多内容,更名为《历史深处的管理智慧》,分三册出版。当初写这些稿子的动机,是想在历史与管理之间架起一座沟通的桥梁,从中汲取更多的智慧。现在市面上这类书籍越来越多,但总体上依然存在着学科隔阂。以管理为主业的作者,往往从实用角度出发,缺少深邃的史家眼光;而以历史为主业的作者,往往沉迷于典章故事,对现实的理解则流于肤     

任何战略都要切合实际

讨论发展战略问题,有几个情况,应当有一个大致的判断。一、大学出版社目前发展到什么程度,处在什么状态?二、任何一个企业的发展,都离不开外部环境,那么,我们的外部环境怎样?对大学出版社的发展有什么制约和影响?三、发展战略目标的制订和可操作性,我们应当给予多大程度的考虑?