埃菲尔铁塔之前世界上最高人工建筑物是什么

某版本中学课本《历史与社会》八年级上册第37页“宏大的工程和精巧的技艺”一节中,有如下一段文字叙述:“金字塔是古代埃及国王的陵墓,在今天开罗一带,共有约八十座。其中,最大的是胡夫的金字塔,塔的外观宏伟,现高137米。在法国的埃菲尔铁塔建起以前,它一直是世界上最高的建筑物。”恰巧,同一出版社出版的中学课本《历史与社会》七年级下册第108页又介绍了德国的科隆大教堂,对此是这样说的:“科隆大教堂被认为是哥特式建筑的代表作。哥特式建筑风格盛行于文艺复兴前的欧洲中世纪。建筑物顶端都有高直的尖顶,表现出升入天堂、     

卵泡膜细胞瘤3例

卵泡膜细胞瘤较少见,近年来,我们共遇到3例,现总结报告如下。 1 病历报告 例1,患者,56岁,绝经6年后阴道不规则出血,并伴腹胀、腹痛,妇科检查右下腹扪及一手拳大小肿物而住院。手术中发现肿物位于右侧卵巢,遂将右侧附件、子宫及肿物一并切除送病理。病理检查:肿物大小15×12×10cm,包膜完整,表面光滑、质硬,切面实性呈编织状结构,色灰白,并有小灶状黄色区域。镜下见瘤细胞颇似纤维母细胞,为梭形,胞核为圆     

内涵形象与翻译——浅谈产品广告翻译

广告的主要目的是为了促销产品或者包装形象，故广告语的使用要强调形象和内涵的有机结合。因而广告语在转化到译入语时必须采用恰当甚至优化的封译内容，在译入语受众里产生良好的形象，激发人们对该产品／服务的美好形象从而引发购买欲望。本文从广告英语词语、语句以及内容方面着手。把翻译效果和良好形象综合起来，应用不同翻译方式对广告内容的最终呈现产生最佳效果，并试图归纳广告词的翻译方法和策略。     

差异化战略与大学竞争优势

随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育领域所面临的国内、国际竞争日趋激烈,大学的生存和发展正受到重大挑战。管理者们都在思考这么一个问题:如何使大学在竞争中获得发展的优势地位并成为领跑者?笔者认为,运用差异化战略对大学来说,不失为一种提高自身发展能力、保持自身竞争优势的选择。     

CBI模式下的大学英语听说自主学习方法探讨

听说能力一直是大学英语的瓶颈,而在全球化大背景和四级考试的小背景下又日益凸现出重要性。极其有限的课堂时间无法实现学生听说技能的突飞猛进,自主学习显示出有效性和快捷性。依托教材,遵循CBI模式,能帮助学生有的放矢,强化动机,完成既定时间内的提高,并真正实现从"以教师为中心"向"以学生为中心"的转化。     

寻求激活学生主体意识的有效途径，研讨物理探究式教学

根据国家教育部颁布的普通高中《物理课程标准》,结合多年的一线教学实践和问卷调查,寻求激活学生主体意识的有效途径,研讨探究式教学在物理教学实践过程中存在的问题、师生的认识及认同情况。     

浅谈数学教学中的探究式学习

新课标教学要求对学生加强创新精神和实践能力的培养。传统的授受式教学不能满足这种要求,因此需要我们改进教学方式。通过教学实践,我发现探究式学习能够很好地满足当前改革需要,有助于提高学生素质,本文探讨了探究式学习的教学方法。     

从教育生态学视角反观大学英语四、六级考试反拨效应

本文以教育生态学理论为基础,旨在重新估量大学英语四、六级考试,为构建大学英语考核体系提出新的构想,使语言测试与评价在促进教学的同时又能服务于专业学习和学生的可持续发展,使考核和教学双方达成教育生态平衡,真正实现语言测试对语言教学的正面反拨效应。