论高等体育院校专业学科建设顶层设计

对于高等体育院校来说,体育专业学科建设的顶层设计,关乎学校的发展大计。在顶层设计中需要增强体育科学发展的大局观,一方面要以动态发展的眼光看待体育本质,透视体育科学发展的真正内涵,合理把握体育本质反映出来的功利性与审美性的关系;另一方面要加强对体育学科系统内部层次性、开放性、发展性的认识。另外,体育专业学科建设的顶层设计,需要大学精神的引领,要通过提升学科专业建设的人文素养和精神境界,让现代社会大学中过分偏重的工具理性融入博大的人文精神之中。     

潇湘史话

“潇湘”,它是一个多么令人神往的名词,连曹雪芹写《红楼梦》,也没把它放过,使他笔下的林妹妹,住在别有风味的“潇湘馆”。 潇湘一词,见《山海经》:“澧沅之风,交潇湘之渊”。东晋郭璞在《中山经》注中明确指出潇为水名,但他不知道潇水在何地,只是慨叹说:“所在未详也。”一百五十年后,北魏郦道元在《水经·湘水注》中说:潇者,水清深也。把潇字当作形容词,因而将“潇湘”解作清深的湘水,这样潇湘实指湘江一水而言了。今天的潇水,在长沙马王堆西汉墓出土的《古地图》上,标明为“深水”,自九嶷山舜庙(秦汉时舜庙在今     

由今年高考的语文答卷情况谈我省目前中学语文教学的一些问题

今年高校招生统考的语文试题进一步突出了对学生智能的测试。如果我们仔细探究一下所有大小题目的内容和要求,就会发现它们的设计贯穿着一条主线,那就是:不仅考查学生的真实知识水平,更考查学生运用基础知识解决阅读和表达上的实际问题的能力。这种命题意图显然是符合我们为“四化”建设培养人才的大局要求的,是符合中学语文教学大纲所规定的培养目标和标准的。所以,如果把高考题看作指示棍,今年的语文考题给中学教学所指引的大方向是对头的。也正因为如此,通过分析今年考生的答卷情况,就能一定程度地了解到我们的中学语文教学目前和国家的实际要求存在着多大的差距,有哪些问题亟待改进。     

一本好看的书

当年虹影的《饥饿的女儿》出版时,封底上印着一段话,记得出自外国某位评论家之口,指出这本书具有畅销小说的一应要素。这回我读了她的《孔雀的叫喊》,觉得这番话用在这里也很合适。读者要求于一部畅销小说的东西,这里也一应俱全,譬如凶杀、性、人的命运,等等。另外它还有个重大的政治背景,有个很吸引人的故事。所以我觉得《孔雀的叫喊》是一部可能畅销的小说。     

关于《单片机原理及系统设计》教学改革的实践与思考

本文针对传统的《单片机原理及系统设计》教学的不足,分别从理论教学和实践教学两个方面对该课程进行了改革,以案例为主,加大实践教学力度,把教学的重心放在能力的培养上,付诸实际教学活动,取得了较好的效果。     

体育课程改革文化动力特征

通过对体育课程改革的文化动力因子,即内驱力和外驱力因子进行分析,认为正是由于文化动力在体育课程改革的过程中发挥了极其重要的作用,才导致了体育课程改革的频繁发生和体育课程自身的不断进步。同时认为,正确认识和把握体育课程改革的文化动力特征将有助于未来我国体育课程的发展。     

协同学视阈中的我国体育课程改革

运用协同学的思想对我国体育课程改革进行解读,指出在我国体育课程改革中存在着协同学意义上的竞争与协同.同时,研究还认为文化是体育课程改革中的一个极其重要的序参量,它对于体育课程改革起到了重要的作用.     

动物探险队

这是一支由小狗率领的小部队。部队里有免子、小猫、刺猬、小山羊、小猪,还有一只小小的黑壳乌龟。 他们的目的地是对面大山的一个山洞。听黄牛伯伯讲,那洞里有一条真正干净的河,河里有许多鱼,不费事就能逮着一大桶。过了山洞,还有一片真正漂亮的青草地,那儿的青草、蘑菇嫩得能挤出水来……这些可是那几个刚出世没多久的小家伙从来没见过的好东     

李学稳致富记

李学稳是山西省芮城县风陵渡镇西王村农民,识文断宇,头脑灵活。前些年,大家都在一窝蜂地栽苹果树,他独具慧眼,承包了村上十八亩滩涂地,栽上了桃树、杏树。按说赚钱没有问题,谁知头次卖果子,不仅没挣钱反倒贴进许多,这是为何？李学稳说：“识字多不算有文化,不懂科学咱农民吃大亏哩！”吃亏李学稳是西上村公认的“文化人”,识字多,看的书也多,谈“水浒”论“三国”谁也说不过他。谁家有个幻“红白喜事,坐帐房、写对联也都非他莫属。然而他这个“文化人”也有个缺陷：对科学种田上的事不大关心。塑料薄膜呀,新农药性能呀,新的…