记叙文阅读题题型扫描

突出语文素养,贴近同学们的生活,注重人文关怀,在检测知识与能力、过程与方法的同时,侧重于情感态度价值观的评价和语言运用能力的考查,这已经成为各省市中考记叙文阅读题命题坚持的方向。选文及试题的特点主要是:第一,阅读材料内容的广泛性。例如2005年,太原市试题的选文《跟瓶子一起唱歌》,表现了生活在困境中的孩子对学习的渴望;山西省实验区试题的选文《黄土》,蕴含了父子亲情的深挚;陕西省试题的选文《孩子,其实你不必这样》,体现了可贵的自尊与助人的高尚;河南省试题《宝石项圈》,呼唤亲情的回归。第二,考查知识能力相对的稳定性。整…     

都市类媒体对农民工形象的建构

1984年以后,大量农民涌入城市,成为城市的产业工人,也就是媒体所称的“农民工“。“农民工“这个概念的出现是国家将公民划分为城乡两种身份的的结果,具有时代的局限性。但在许多城市中,农民工已经成为社会生活不可缺少的一部分,但是他们却不被他们所服务的社区所接纳,甚至被排斥。他们在城市里找不到自己的社会位置,他们     

“自由”地读写——八年级（上）自由读写单元教学的反思

苏教版《语文》八年级(上)第六单元“高新科技”是“自由读写”单元,这是在七年级课本基础上的一个新变化,同时又是对教师的一个新的挑战。在这个单元的教学中,如何进行“自由读写”的教学既是重点又是难点。教师对“自由”的不同理解,会直接影响到教学效果。在实际教学中,教师容易出现“过度”自由和“少有”自由两种教学倾向。这个单元是课本的最后一个单元,由于学期教学已经接近尾声,迎考工作日益紧张,再加上教师和学生头脑中固有的“讲解”观念,使得一些教师仍旧按照课文顺序一课一课地教学,以完成常规性的教学任务。他们在教学中也给学…     

经济全球化与消费社会中人的异化现象

20世纪80年代以来，全球化已成为一种不可逆的趋势，任何人都不能置身事外。对此有人欢呼，有人悲叹。对于某些人而言，全球化是幸福的源泉，对另外一些人而言，全球化则是悲剧的祸根，然而对每一个人而言，全球化是世界不可逃脱的命运。同时，全球化，特别是经济全球化和消费社会的形成有着不解之缘，对二者关系的探讨成为把握消费社会内涵的理论起点。     

少年“书狂”

清代湖湘历史名人魏源,从小就喜欢安静,常常一个人独处静坐,也不太与其他孩子嬉笑打闹。他人看书时,他就在一旁静静守候,不吵也不闹。一日,爷爷魏至顺外出归来,发现小魏源不知何时爬上了书房中高他许多的太师椅,还翻出一本绢包封面的硬壳书,一本正经地看。魏至顺感到奇怪:一字不识的孙子怎么看得懂书呢?可看孙子的神态,是那么专注,乌黑发亮的眼睛眨也不眨。魏至顺在一旁站了好一会儿,发现小魏源两眼牢牢     

开放大学背景下“文化高速公路”构建研究——以“西柏坡—北京”路线图为样本

＂文化高速公路＂旨在利用现代教育手段,开发现代旅游资源,实现文化站点的连接和站点文化的高速传播,探索开放大学背景下文化建设模式。研究从学术层面和教学层面切入,挖掘西柏坡至北京沿线的历史文化,力图还原历史。学术层面旨在挖掘西柏坡及沿途红色资源的学术价值,提升学术品位。教学层面重在普及红色知识,传承伟大的革命精神和民族精神。结合当年中共中央的实际行程设计选取＂西柏坡—北京＂路线图,途经五处红色基地,组织多种学习活动。采用历史研究方法,同时开展社会调查,注重搜集口述史料、组织图片展等。在方案实施中,充分发挥电大优势,运用现代信息技术制作＂虚拟路线图＂,以提高红色文化教育传播的广度与时效。     

基于工作过程的高职院校多媒体课件设计路径——以网站美工设计课程为例

多媒体课件是高职院校进行课程教学和改革的载体和依托,其设计质量直接影响到教学效果和课程改革,而基于工作过程的多媒体课件设计是目前高职课程改革的方向之一,本文主要以网站美工设计课程为例来探讨高职院校的多媒体课件设计。     

专门用途英语课程建设中的问题与对策

高校复合型人才的培养早已是大势所趋．专门用途英语（ESP）课程也已在各地高校广泛开设．但作者发现目前ESP教学中存在一些突出问题,包括教学目标、师资、教材、教学质量、教学手段等。通过广泛借鉴国内外经验,作者提出了资质评估、教材竞标等一系列对策,以期拓展新的教学模式．提高ESP课程的教学质量．真正提高学生的英语语言输出和专业相结合的交际能力。     

学习环境的未来发展趋向

学习环境的未来发展趋向是:以学习为中心,鼓励学生积极参与,使其具有自我管理意识;社会性的合作学习;与学习者的动机和情感具有高度的契合性;关注学习个体间的差异;学习者在这种学习环境中没有过多的学习负荷;使用与目标相一致的评估标准,强调形成性评价的反馈;能促进学校内外以及跨学科活动间的横向连接。为适应学习环境的发展趋向,要将教师放在变革的第一线并改变教师的教育信念,提倡创新形式的教育,提高学校知识管理所发挥的作用,并关注专业化的合作和实践社区。     

韦特海默的思想在初等数学教学中的应用——以《创造性思维》为例

韦特海默是德国著名的格式塔心理学派的创始人之一,其代表作《创造性思维》把基于格式塔原理的学习与机械记忆进行对比,以初等数学中的求平行四边形的面积、证明对顶角相等、求级数等为案例,在论述格式塔心理学(完形心理学)观点的同时,阐述什么是创造性思维和怎样进行创造性思维.列举《创造性思维》中若干案例,论述韦特海默的思想在初等数学教学中培养学生的数学创造性思维的相关应用.