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201.
一、原因
每个班级每个学科都会有两极分化的现象,英语科尤其是这样。为什么会产生两极分化的现象呢?众说纷纭。一个主要原因是在经历基础阶段的学习后学习个体差异造成的。也就是在初中因为学校的不重视或是个人的不重视,导致学生对许多基础的东西没有掌握。在一些小学和初中,汲有英语专业的毕业生在担任英语教学任务,这样不专业的教学会造成对学生们的误导。 相似文献
202.
当前教育教学中存在的教师苦教学生苦学但教学效果却并不令人满意的状况 ,应引起我们深入思考研究。由于受升学率的影响 ,为抓单科成绩 ,一些教师抢占自习课 ,把学生当作接受知识的容器 ,大搞“题海战术” ,课内损失课外补。哪一学科教师布置作业多、压得紧、手段“辣” ,学生就得先做哪科作业。教师相互效仿 ,学生苦不堪言 ,常以相互照抄应付作业。教师批阅大量作业 ,并不能反馈教与学的真实效果。课堂上教师讲授多 ,学生缺少思考、理解和想像的余地 ,扼杀了学生的创造活力。学生从小学到中学已根深蒂固形成“惯性” ,大都靠机械记忆 ,何谈… 相似文献
203.
高等专科院校的女生对待体育学习的态度,受制于自身身体因素和对体育知识的了解程度。影响她们学习的因素很多,其学习动机也呈多样化,有待老师的正确引导。 相似文献
204.
高职院校体育部门都力求在课外体育活动与体育竞赛的内容与形式上,学生参与人数上,做到普及和广泛。本文浅谈高职院校学生体育裁判员培养的必要性。 相似文献
205.
基于对黄淮海平原2017年的实地调研数据,选取冬小麦作为研究对象,应用随机前沿模型对小农户和种粮大户、家庭农场与农民专业合作社3类新型农业经营主体冬小麦的农业灌溉用水效率进行测算,并运用Tobit模型探究影响不同农业经营主体农业灌溉用水效率的因素。研究发现:①小农户、种粮大户、家庭农场和农民专业合作社样本中农业灌溉用水效率值的差异较大。家庭农场和农民专业合作社的农业灌溉用水效率值集中在70%以上的水平,而小农户集中在10%~30%的水平;②结合各个农业经营主体的技术效率可知,小农户和新型农业经营主体的农业灌溉用水效率均有一定的提高空间;③小农户和新型农业经营主体在农业灌溉用水效率的影响因素方面有显著的不同,农业收入占比、用水成本和是否采用灌溉技术等因素对所有农业经营主体的农业灌溉用水效率都会有正向影响。在新型农业经营主体中,农户的年龄、灌溉面积、灌溉设施等因素能够影响其农业灌溉用水效率,但是对于小农户的农业灌溉用水效率无显著的影响。小农户是促进节水灌溉技术应用和提高农业灌溉用水效率的重要对象。加快传统农户向新型农业经营主体转型、加大公共服务建设等措施有助于农业灌溉用水效率的提高。 相似文献
206.
207.
209.
有中国特色的足坛迷信风水宝地一般来说,国内足球圈儿里约定俗成的规矩是,不管是打主场还是打客场,球队在选择下榻酒店的时候,都乐意去住那些曾经住过并且住的时候比赛赢了球的地方,反过来同理,一旦球队过去曾经下榻某家酒店比赛输过球,至少短时间内会习惯地对那家酒店尽量退避三舍。举个最简单的例子,上个赛季伊始天津队连续多轮非平即负,队伍在天津主场下榻的酒店也一换再换,后来一度甚至有队员半开玩笑半当真地说,在开发区适合球队住的酒店是可以一家一家数得出来的,要是再不赢球,恐怕早晚有一天得落得没地方可住。除了主场之外,常年出门… 相似文献
210.
不久前,《解放军报》报道了青岛警备区船运大队长宋景东科学带兵的一件事:一次,这个单位接到上级紧急命令,迅速组织百余人突击队抗洪抢险、营救群众。部队集合后,宋景东高声宣布:“会游泳的站前排!”听到此,大家愣了一下,但三名不会游泳的党员和三个女干部也站在了第一排。宋景东瞪圆了眼睛,“我们军人不怕牺牲,但不能作无谓牺牲,女同志和不会游泳的同志一律留守待命,谁违反军纪惩处。”经过十几小时激战,该大队转移、抢救群众800余人,突击队员无一人伤亡。 相似文献