新教学模式下的数学教学评价

随着教育体制的改革,我校全面推行素质教育,打造新的教学理念,针对本校生源情况,推出了"1:1"课堂教学模式。为此,广大教师积极勇跃地尝试着、探索着。我校是来自四所农村中学联合的城镇中学,生源参差不齐,无论教学、管理,都是每个教师要深思的问题。如何提高教育教学质量?在笔者心中萌发了通过课堂评价来激发学生学习兴趣的念头。新课程标准指出:评价的目的是全面考察学生的学习状     

利用数形结合求最值研究

介绍了利用数形结合求最值的方法     

混合式教学在“乳品生产及检验”课程中的应用

论文分析了线上线下混合式教学的优点和关键问题,并结合实例介绍了混合式教学在“乳品生产及检验”课程中的应用。教学实践结果表明,混合式教学能够弥补线下教学条件和教学时数的不足,丰富教学资源,帮助学生了解生产实际过程,并能够充分调动学生学习的主动性,培养学生的综合应用分析能力,促进素质教学目标的达成。     

探讨技术人员在施工中的作用

技术人员的价值在施工生产的过程中是以非实物的形式存在的，有他的局限性，需要面临多方面的问题，如技术质量与工程进度的矛盾，工程质量与经济效益之间的矛盾等，需要一定的工程经验，对于图纸、规范、施工流程的熟悉理解，对于工程的独到见解，以及责任心、和敬业精神以解决所面临的所有问题，把握住整个工程每个环节的发展。     

“机械制图”课中培养学生创新力的问题与对策

机械制图是一门理论性和实践性较强的专业技术基础课程,提高学生的多角度创新思维是教学改革的关键。文章从问题和原因分析入手,提出了营造创新环境、教会学生学习方法、增设项目任务、增加评价环节、探索教学方法五个培养学生多角度思维的对策。     

求结式循环矩阵的逆与广义逆的快速算法

利用多项式的快速算法,给出了求结式循环矩阵的逆矩阵、自反g-逆、Drain逆的快速算法。     

分块矩阵广义逆的反问题

设M =AXX′C 是实对称矩阵 ,X是列满秩矩阵 ,G =BYY′D 是实对称矩阵 .当G是M的g -逆、反射g -逆、Moore -Penrose逆时 ,本文给出了B为A的g -逆、反射g -逆、Moore -Pen rose逆的条件及A的g -逆、反射g-逆、Moore -Penrose逆的表达式 .     

关于市一中教学楼和宿舍楼卫生间渗漏现象产生的原因及其防治措施

渗漏控制是一个比较系统的工程,造成渗漏的原因有可能是一方面的因素,也有可能是多方面的因素,通过对卫生间楼地面渗漏原因的分析,提出了相应控制措施,以解决卫生间渗漏问题、确保工程质量。