浅谈数学教学中“学困生”的转化

学困生对学习的逆反情绪,是提高整体教学水平的一大障碍。学困生的成因是多方面的:有家庭的社会的,有智力方面的也有非智力方面的,有先天的也有后天的。从我国目前的情况看,大部分学困生都是后天形成的。初中数学学困生的成因主要表现在以下几     

对高等学校资产生命周期管理的思考与实践

分析了高等学校资产管理存在的问题,介绍了资产生命周期管理的概念,提出了用大资产模式进行资产管理的理念:以工作流平台和数据流平台结合为前提,以专业化、信息化和精细化为手段,以动态监控为管理保障。     

巧用韦达定理求三角函数值

例1,求值:①A_1=sin20°+sin40°-sin80°; ②A_2=sin20°sin40°-sin40°sin80°-sin80°sin20°; ③A_3= sin20°sin40°sin80°; ④A_4=sin~220°+sin~240°+sin~280°; ⑤A_5=sin~320°+sin~340°-sin~380°。对于上述三角函数的求值问题,常规的方法一般要用到和积互化公式,本文将介绍用韦达定理巧妙求这类三角函数的方法,它可使得其     

民办高校实践教学与实验室建设的探讨

从民办高校的特点入手,阐述了民办高校加强实践教学环节的重要性,分析了民办高校实践教学中不足的原因,提出了民办高校加强实践教学环节的建议和措施。     

一类修正DFP变尺度方法

本文提出了一个新的无约束最优化算法——修正DFP变尺度算法,该算法是在DFP方法的基础上修正迭代矩阵,以保证迭代矩阵的正定性,并且证明了新算法具有很好的二次终结性。     

浅谈如何激发大学生在英语课堂上的学习兴趣

本文主要探析如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣.结合自己的教学实践,笔者提出了多种激发学生学习兴趣的方法.     

高中通用技术学科学业水平测试标准及试卷结构技术指标构想

普通高中通用技术学科学业水平测试标准及试卷结构技术指标的构建是依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神和《普通高中技术课程标准》(通用技术部分).总体而言,普通高中通用技术学科学业水平测试试卷结构建模的技术指标包括试卷的内容结构、目标结构、题型结构、难度结构以及时限结构,它既是普通高中通用技术学科会考命题、审题评估监控的标准,也是实现试题及试卷质量控制的依据.将上述试卷结构构建的技术指标以多维细目表的方式呈现出来,可直接用于指导学业水平测试试题的命制及有效监控与评估.     

论曾文清性格的二重性

曾文清是一位被成功塑造的没落士大夫家族贵族公子哥典型,其性格的二重性,即被士大夫文化过度腐蚀而极其懒惰腐朽的一面,和依然彰显的儒雅和未泯灭的一点善良.从曹禺剧作中人物形象系列的分析,我们可以看出,这一人物形象的二重性是周萍人物形象塑造方法的继续;曾文清性格中令人同情惋惜的一面,又是周冲、方达生一类人物形象性格特色的延续.     

莫让活动偏离数学思考的轴心

本文从现象出发,通过对两个案例的分析,找出数学活动缺乏实效的根源:活动偏离了数学思考的轴心;并从注重实效、淡化形式、引导反思、提升理性认识方面提出解决问题的思考。     

大规模全有界变量单关联线性规划的分解算法

本文对大规模全有界变量单关联线性规划问题（I）提出了一种适应算法，该算法仍具有一般单纯形法的特点，即每次迭代均是在极点之间进行，而且是有限步终止的，算法还具有容量小的特点。这对大规模线性规规划问题是很重要的；另外，该算法过程简洁，易于实现。