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21.
反思“素质教育”改革 总被引：4，自引：0，他引：4
中国搞“素质教育”已有20多年的历史，但成效甚微，原因何在？我认为，主要原因是对“应试教育”存在认识误区，没有在理论上和实践中真正把握好“素质教育”和“应试教育”各自的内涵。而且，有时候，经常出现“素质教育”理论与“应试教育”理论相交叉、难辩清的情况，这就使得“素质教育”与“应试教育”相对立的理念于实践中的实然相矛盾。 相似文献
22.
刘玉侠 《高校图书情报论坛》2009,(3):43-45
在对UKEs简述的基础上,论述了UKEs下高校图书馆实施学科馆员的必要性,着重对UKEs下高校图书馆学科馆员的培养和服务方式进行了探讨。 相似文献