延安时期电化教育成因探析

作为我国早期电化教育的重要组成部分——延安时期的电化教育,其诞生、形成和发展有着特殊的内外界社会历史背景。内部因素:党中央毛泽东进驻延安是其诞生的历史背景,当时延安民众的教育需求是其诞生的社会背景,电教专业人才奔赴革命圣地和电教设备的添置是其诞生和发展具备了坚实的人力资源和物质基础;外部因素:左翼电影运动的兴起和国防教育的实践需求是中共延安时期电化教育诞生、形成和发展的外部推动因素。     

《教育技术》实验课程体系改革的研究与思考

针对《教育技术》实验课的教学特点及其存在的问题，西方作者在实践的基础上摸索出本课程的教学模式，即依据教学设计理论，合理安排实验，量化实验步骤，优化实验过程，提高实验效果，从而达到提高质量，优化教学效果等目的。     

欠发达地区学校信息技术教学环境的"软"管理

针对欠发达地区信息技术教育的具体情况，详细介绍了一套适合欠发达地区信息技术教学环境的“软”管理与维护方法，该方法不需任何投资，不存在兼容性问题，且快速、方便。     

威客:知识价值观的网络体现

叙述了网络上新出现的一种体现知识价值观能使知识升值的网络应用新模式——成客及其网络运营模式的概念、功能、类型、特点及其服务系统组成，简述了成客与博客的异同；总结出这种新型的网络运营模式的五大特点，即能使网上免费知识得到升值，能实现更理想化的“按需学习”，能使知识、智慧变成有价值的“产品”，能提高专家通过互联网发表或提供更有价值作品（成果）的动力，能使网络远程教育双方（教育者一学生者）互利。从而预示出这种新型网络平台的潜在教育应用价值。     

鲐背之年笔耕不缀 百年电教史梦成真——评南国农先生最新著作《中国电化教育（教育技术）史》

按说九旬老人早已到了颐养天年的时候了,但作为中国电化教育事业的开拓者和奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者,我们最敬爱的南国农先生,毕生从事中国电化教育（教育技术）的理论研究和实践探索。为构建具有中国特色的电教理论体系持续耕耘,不断探索,笔耕不缀,每年都有新的论著诞生。为了系统总结我国百年电教史,先生不避年迈承担了全国教育科学＂十一五＂规划教育部重点课题＂中国电化教育（教育技术）发展史研究＂,经过六年系统研究先后发表了大量论著,去年出版了课题研究最终成果——《中国电化教育（教育技术）史》（人民教育出版社,2013年）,实现了电教人编写电教史的梦想,也实现了先生生命不息,为中国电化教育（教育技术）事业奋斗不止的愿望!这是一部对中国电化教育（教育技术）专业建设学科发展课程完善有重要作用的著作（教材）,必将在中国电化教育（教育技术）发展史上产生重要影响。