思想政治理论课实效性途径研究

思想政治理论课的实效性途径应该从以下几个方面考察：建立一支政治素质与专业素质高的教师队伍；在坚持教学大纲的前提下，针对教学对象的特点设计教学，做到有的放矢；在坚持课程本身、各自学校的教学规则和教学规律的前提下，每位教师可以根据自身特点设计教学构成；思想政治理论课与思想政治教育工作相结合。     

贵州省贫困地区高中学生心理健康状况调查及应对措施

调查和分析贵州省贫困高中学生心理健康状况及探讨解决的办法和应对措施.方法:采用分层整群抽样的方法对贵州省贫困地区和贵阳市高中学生分别进行症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、艾森克人格量表(EPQ)的调查分析.结果:贵州省贫困地区高中学生心理健康水平较贵阳市高中学生低,在不同性别、年级之间的比较中,女生、高年级的学生之间的差异更显著.结论:贵州省贫困高中学生心理健康状况值得重视,探索积极应对方式与心理健康的关系对提出新的干预措施和对贵州省的教育和医药卫生有重要意义.     

嵌入式数据库SQLite应用研究

对嵌入式数据库SQLite语言特点和体系结构进行了研究,分析了优化B树算法和页面缓冲技术在嵌入式数据库SQLite数据操作中的优化实现,并基于ARM9平台,给出嵌入式Linux下的数据库SQLite的移植方法和移植过程,在C语言环境和JAVA脚本中给出了操作SQLite关键代码。     

高职高专订单式培养的理性思考

高职院校毕业生的就业工作既是一个社会问题,也是学院工作的重要组成部份。因此,如何抓好学生的就业工作,实现学校和社会的有效对接,是社会和学校高度关注的问题。近年来,为解决毕业生就业难的问题,提前占领就业市场,很多学校提出了订单培养模式,并将其作为人才培养的特色工作来抓,但作为一个新兴制度,其实施效果如何,存在哪些问题,却缺乏一个理性的思考。本文拟在对部份高职院校订单培养模式研究的基础上进行理性分析,以期为这种模式的有效运作提供一定的借鉴。     

公共事业管理与行政管理专业的异同

正公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。公共事业管理专业主要为国家培养现代公共管理人才,加强公共政策与管理的深入研究,以促进国家的改革与发展。我国在改革开放后恢复了行政管理学科。但长期以来,行政管理学科都隶属于政治学门类。1998年教育部制定的新学科目录中,将公共管理从政治学提升出来,列为管理类学科门类下的一级学科,这标志着公共管理及行政管     

基于知识论坛的建构学习实证研究

知识建构作为一种创新教育理论,强调“对等的知识发展”和“民主化的知识”,重视学生提出的真实观点和现实问题,认为知识建构不应局限于特定的场合。这种理念非常符合我国《综合实践活动课程指导纲要》的要旨,并为弥补当前我国综合实践活动课开展过程中遇到的诸多不足提供了指导。以知识建构理论为指导,探究其应用于综合实践活动课程的核心目标有两个：一是探究学生问题的深度、理解的深度等课程内容方面的学习成效,二是探究学生参与度、合作度（交互程度）、创造性等活动品质方面的发展。在研究“交通”这一现实问题的过程中,学生们经历了“个人观点的提出”、“小组知识的讨论”、“班级社区知识的形成”三个阶段的知识建构过程。对基于知识论坛的建构学习效果采用问题深度量表、解释深度量表、创造性行为量表以及知识论坛自带的ATK分析工具进行综合分析。结果表明：基于知识论坛的知识建构学习,有助于提高学生的参与广度与深度;学生多层面的交互合作,促使问题深度、解释深度由低等级转向高等级;不断反思研究过程,有助于实现学生观点的升华。     

高职《中医药基础》教学的合理选择与方法创新

《中医药基础》课程对丰富高职院校中药制药专业学生的知识面、扩大就业范围起着重要作用。本文从教学内容的合理选择和教学方法的创新探索两个方面,阐述广东食品药品职业学院中药制药专业《中医药基础》课程从传统的纯理论教学模式过渡到学做结合的教学模式,从而体现高职教育实践性、实用性强的特色的具体实践。     

“数字电路”课程思政建设与探索

自课程思政提出以来,各高校积极开展专业课思政建设的方案设计、实施路径的探索。通过对教育理念发展历程进行思考,从开展专业课思政建设的必要性和优势出发,以“数字电路”课程为例,针对目前课程思政建设过程中存在的问题,结合具体教学内容和教学方法,探讨了推进“数字电路”课程思政教育的实施路径。     

数字经济、知识产权保护与区域创新能力——基于数据要素市场化调节效应的实证分析

探讨数字经济对区域创新能力的驱动机制，以中国省域个体为样本，从知识产权保护角度并引入数据要素市场化构建了一个有调节的中介效应模型。结果发现，数字经济显著促进区域创新能力发展，并具有非线性特征；机制检验表明，数字经济可以通过提高区域知识产权保护水平作用于区域创新能力；数据要素市场化负向调节于数字经济对区域创新能力的直接预测作用，正向调节于知识产权保护的中介前半路径；进一步研究得出，区域知识产权的发展优势将转化为数字经济拉动区域创新能力的动能，且拉动效应在东部地区最强，中部次之，西部最弱。研究揭示了数字经济对区域创新能力的影响规律，为区域创新能力标准体系建设提供理论和政策启示。     

培养学生化学认识思路的探究性教学——以初中化学“探究柠檬酸的性质和组成”为例

化学认识思路是指对物质及其变化的特征及规律进行认识的程序、路径或框架。初中化学教学中通过对柠檬酸性质和组成的探究，巩固学生从物质类别的视角研究物质性质的认识思路、利用物质性质和化学反应研究物质组成的认识思路，发展其认识思路的迁移能力。