大学英语后续课程教学的探索与实践

如何有效地进行大学英语后续课程教学,提高学生的语言应用能力,是完善大学英语教学课程体系值得探讨的问题。文章以黄石理工学院2008级非英语专业A班学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从课程设置、师资建设、管理模式等方面,探讨大学英语后续课程教学的必要性和可行性,探索有创新性的大学英语后续课程建设体系。     

浅谈如何提高初中生的汉语文素养

新的基础教育语文课程改革所构建的新课程体系,在课程功能、结构、目标、内容和评价等方面都有了重大突破和创新。这对我们广大教师提出了新的挑战和更高要求。在语文教学方面,我们要不断优化语文教学,提高学生的语文素养。     

阅读·学生·我——阅读训练经验小记

我是一名小学语文教师。我有50多名学生,他们活泼可爱,今年5年级了。从2005年迎来这批孩子开始,我一直和我的学生们一起阅读,如今我们积累了一些东西,发现了一些问题,想和大家探讨一下。从教以来,听老师们说得最多的是作文难教。听学生们讲得最多的也是作文怕写。一直在思考,如何解决这个困扰老     

心理统计分析：趋势、 契机与展望

近年来,心理学研究领域所使用的统计方法日渐复杂,本文综述了近几十年来,心理学研究中统计方法的应用趋势,引出结构方程模型成为流行分析方法的原因。前沿复杂的统计方法,由于不易掌握,往往令实际应用者感到困惑,但方法的发展也给心理学理论的验证、拓展带来了契机,如前沿的统计技术为测验工具跨文化应用中信效度的检验提供了分析方法。展望未来,新的统计方法将持续发展,我们仍需不断学习新的统计方法,不断调整对数据分析的思考角度。在教学和培训方面,研习班、编制教材以及善用网上平台,将成为我们推动心理统计的工作重点。     

我国三个民族青少年学生价值取向的调查报告

我国是一个多民族聚居的国家,由于历史的原因,绝大多数少数民族居住在政治经济文化比较落后的老少边穷地区。占我国人口总数约8％的少数民族的在校中学生同汉族中学生相比,他们的价值取向的形成与发展有何特点?同异何在?这个问题对少数民族人才的培养,教育的改革,民族群众价值观念的更新乃至民族地区政治、经济、文化事业的发展具有普遍意义。基于此,笔者运用罗奇克(ROKEACH)的价值调查表(此表在各种价值观测量方法中是最为     

独创译诗新论 谱写诗译浓情

纵观长长译河,著名翻译家许渊冲先生在文学翻译领域笔绰耕耘数十年,不仅硕果累累,而且提出了有独创性的文学翻译新论,使之成为翻译领域一大系统。其中包括被称之为“美化之艺术”的本体论（三美论）、方法论（三化论）和目的论（三之论）以及优势论,再创论等。本文拟从诗词赏析的角度,去体会许先生《唐宋词一百首》中所体现的其文学翻译理论中“三美论”和“三化论”的要旨,去领略诗译中许先生独创的艺术之美及盎然诗情。     

加强大学英语教学中的元认知策略训练，培养学生的独立学习能力

本文通过对大学非英语专业学生在外语学习中元认知策略运用能力情况的调查,基于国内外对元认知与自主学习能力关系的研究,提出在当前大学英语教学改革的浪潮下,策略训练应成为大学英语课堂教学不可缺少的一部分,并讨论了策略训练的基本内容及相关建议。     

独创译诗新论谱写诗译浓情

纵观长长译河,著名翻译家许渊冲先生在文学翻译领域笔绰耕耘数十年,不仅硕果累累,而且提出了有独创性的文学翻译新论,使之成为翻译领域一大系统.其中包括被称之为"美化之艺术"的本体论(三美论)、方法论(三化论)和目的论(三之论)以及优势论,再创论等.本文拟从诗词赏析的角度,去体会许先生《唐宋词一百首》中所体现的其文学翻译理论中"三美论"和"三化论"的要旨,去领略诗译中许先生独创的艺术之美及盎然诗情.     

题组模型及其在教育测验中的应用

在现实教育测验中,常常会出现相互依赖的题目。如果使用传统的项目反应模型对这种含有题组的测验进行分析,会违背项目局部独立的假设,导致参数估计的结果出现偏差。因此,对题组式测验进行分析,需要采用一些特殊的统计模型或测量模型。本文主要介绍几种常见的题组模型,并使用实际测验中的数据,比较不考虑题组的模型和两种有代表性的题组模型,结果显示,在该实际情境下,误差相关模型具有最好的拟合性。在此基础上,文章总结了题组模型的应用领域,并对未来研究方向作出展望。     

故事渗透式教育在中班数学活动中的运用

利用故事来开展数学活动,让幼儿在欣赏小故事时潜移默化中吸收基础的数学概念,不仅凸显了文学作品的内涵,还体现了幼儿快乐学习数学的双重价值.