“双创”科技项目孵化绩效评价指标北大核心CSSCI

孵化绩效评价可有效对高校"双创"科技项目进行诊断和引导。通过分析影响高校"双创"科技孵化项目绩效的因素,采用专家赋权法分别从育人、基础设施、财务、市场、创新五个维度,设计了16个具体指标,建构起绩效评价的指标体系。从佐证材料、评价方法、评价团队三方面对绩效评价指标体系的应用提出了相关建议。     

中英弱势少年儿童教育比较

我国与英国的社会制度、经济发展水平截然不同，历史传统、文化背景和价值观念也千差万别，但就教育而言，两国却不乏一些相同、相似之处。例如两国的班级授课十分普遍、都在进行教育改革、关注弱势少年儿童教育等。     

中英弱势少年儿童教育比较

我国与英国的社会制度、经济发展水平截然不同,历史传统、文化背景和价值观念也千差万别,但就教育而言,两国却不乏一些相同、相似之处。例如两国的班级授课十分普遍、都在进行教育改革、关注弱势少年儿童教育等。在“人本”主义的影响下,两国的教育都立足“人的发展”,以促进“每一个学生的发展”为目标,因此,弱势少年儿童教育也提上了重点关注日程。但弱势群体是一个相对意义上的概念,而且两国之间的教育理念、教育发展策略、教育投资、教育管理以及师资培训方面都存在一些差异。教育的背景分析在英国,弱势群体通常称为“劣势群体”或“易…     

宋代书院学术自由的再认——兼论现代大学的核心精神

宋代书院在我国古代教育享有盛名,但在封建统治下书院发展的书院及其创办者追求只能是＂形式自由＂,书院自治是一种＂朴素的自治＂,因而失去了在发展为我国近代高等教育的核心条件。所以,现代大学应从中获得启示：大学发展过程中,政治诉求与学术自由应在冲突中融合,学术自由需要学术主体的内省,大学自治和学术自由应共生发展。     

模糊与神经网络技术在电力传动系统中的运用

文章讲述了模蝴与神经网络技术的特点及模糊逻辑与神经网络技术在电力传动系统中的运用。     

中国—东盟背景下财经类大学生信息素养培养探析——基于广西财经高校调查与日、韩、新的比较

中国—东盟背景对财经类大学信息素养提出新要求,本文通过广西财经高校的调查研究以及日本、韩国、新加坡等国同类高校的文献分析,找出了财经类大学生信息素养培养的不足,比较分析了目前我国财经类大学生与东盟尤其是信息素养培养较先进的日本、韩国、新加坡等国家的差距,并提出了要科学设置专门的信息素养培养课程、建立基于校园网的信息素养培养平台、完善信息素养培养的教学与管理体系等信息素养培养改革建议。     

基于职业能力培养的混凝土结构课程教学改革与实践

根据高等职业教育建筑工程技术专业培养高技能人才的要求,以突出学生职业能力培养为主线,对混凝土结构课程的课程体系、教学内容、教学环节、教学方法和手段、实践教学等进行了改革与实践。构建了以不同受力类型的混凝土基本构件及其组成的相应结构为工作任务载体、按真实工作过程进行教学的课程体系,形成了混凝土结构职业性知识——-实训操作——质量验收“三位一体”的“教、学、做”教学模式,对提高学生的职业能力起到了明显的效果。