基于生态约束与支撑作用的国家湿地公园生态可持续评估指标研究

根据资料统计,我国自2005年第一个国家湿地公园建设以来,到2014年3月,其试点总数已达429处。其中湖泊型湿地公园占总数43%;河流型占44%;沼泽型占10%;滨海型占3%。与湿地公园建设快速发展相比,理论和实践研究相对滞后。其中,如何科学评估湿地公园生态可持续发展能力,成为当前亟待解决的科学问题与关注的热点。研究显示,我国国家级湿地公园具有类型多样、生态系统敏感、脆弱、功能多样以及多尺度等特征。这些特征决定了湿地公园既有明显的生态支撑功能,能够提供各种服务,同时湿地公园景观结构以及周边环境与人类活动影响对公园也具有明显的生态约束作用。国家湿地公园能否健康与可持续发展,关键是如何协调不同空间尺度下的生态约束与生态支撑之间的矛盾关系。为此,本研究从公园内部景观尺度、生态系统尺度、周边区域尺度以及管理层面,通过对不同要素生态约束与支撑作用分析,构建了具有定量化评估湿地公园生态可持续发展能力的评估指标体系,为指导我国湿地公园规划与建设,以及科学评估其可持续发展能力提供科学依据。     

类比法在数学分析课程教学中的应用

以广义积分和无穷级数,重积分和定积分为例探讨类比法在数学分析教学中的应用,旨在加快学生对新知识的理解,促进学生对新规律的认识。在数学分析课程教学中巧妙地运用好类比法,有助于数学分析教学内容中的思想、方法和技巧的开拓与延伸。与中学数学教学的实际联系起来进行对比,以此来适应新课程的要求,从而激发学生学习的兴趣,培养学生的创新能力。     

泉州鞋业产业集群竞争优势及其促进因素

自20世纪80年代以来,泉州以其独特的地理条件和人文优势,以家庭企业和专业市场为基础,在鞋业制造行业中逐步形成以大企业为核心、中小企业协作配套的特色产业集群。在生产经营中,泉州鞋业产业集群具有生产成本优势、产业组织优势、产品差异化优势、营销优势和创新能力优势。这些竞争优势的形成,从波特的钻石体系理论看,就是这些因素相互作用的结果。     

基于AOP／IOC技术的教育资源网的设计实现

在分析国内外教育资源网建设现状后,提出了基于MVC模式搭建的教育资源网框架．运用面向切面（AOP）和控制反转（IOC）技术,将应用层、逻辑层以及数据资源层功能进行分离．从而实现了高独立性和低耦合性的教育资源网。     

外语经济对河南省旅游产业发展的助推作用

近年来,河南省涉外旅游业快速发展,外语尤其是英语在"走出去、请进来"旅游战略中发挥着桥梁纽带作用。本文从语言经济学的视角出发,探讨外语经济对河南省旅游业的重要助推作用。我们必须高度重视外语经济对推动旅游业发展的特殊作用,使外语经济更好地为中原经济区建设提供软实力支撑。     

谈高校图书馆面临的三个问题

因高校图书馆现有资金、人员、技术的缺乏，使得高校图书馆在现代信息技术迅猛发展中面临严峻的挑战。高校图书馆只有通过自身的发展来解决所存在的问题，来完善和发挥自身的价值。     

中国湿地资源特征、现状与生态安全

湿地作为一种重要的自然资源,具有独特的自然属性特征.中国湿地资源的基本特点表现在资源的有限性、区域性和差异性、整体性和系统性以及功能性等方面.随着人类活动影响,中国湿地资源丧失严重,生物多样性急剧下降.在许多典型区域已经威胁到区域生态安全问题.本文在阐述中国湿地资源特征和现状基础上,进一步利用生态足迹法,对典型湿地区域的湿地资源现状和生态安全进行了评估.结果显示,某些重要的湿地分布区出现生态赤字,生态安全呈下降趋势,区域健康和可持续发展受到影响.     

工作与休闲关系的嬗变

工作与休闲的关系经历了一个从混沌不分到分离对立，再走向融合的否定之否定过程。现代社会经济的发展，网络的普及，工作与休闲价值观的转变以及人的本性对休闲提出的要求，为工作与休闲的融合提供了现实依据。我们要努力促进工作与休闲二者的和谐。     

小组合作激发学生学习数学的乐趣

为了改变传统的教学教学方式,让学生真正成为数学学习的主人,教师有计划地组织学生合作学习,有助于学生交换思考所得,拓宽思维空间,为每一名学生提供表现自我和主动探索的机会.只有展开有效的合作学习,才能够唤醒学生沉睡的潜能.在合作学习时充分安排学生独立思考的时间,使教学过程得到升华.合作学习,让每一个成员都有所参与,从而体会参与乐趣,分享成功.     

小学数学作业分层实践策略

小学数学教学提倡因材施教,而作业分层是因材施教的具体方式。教师应根据学生的个体差异,以学生分层、作业层次、作业形式和作业评价为切入点进行数学作业设计,保证每个学生都能实现全面发展。基于此,文章以作业内容、作业层次、作业形式和作业评价为重点,详细论述小学数学作业分层实践策略。