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国家级高职数控技术示范性实训基地设备配置与管理 总被引:3,自引:0,他引:3
基于实训教学、企业培训、社会培训、职业鉴定等功能定位,国家级高职数控技术示范性实训基地的设备配置要保证满足培养核心能力的基本要求;对接市场需求,优先采用主流数控系统;发挥仿真系统功效,缓解设备数量缺口;依托校外基地,实现大型设备共享;合理安排班次,提高设备利用效率。另外,还应推行数控技术专业教研室与数控实训中心一体化的管理机制,实行理论、实践一体化的工学结合运行模式。 相似文献
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走向多元:教育个性化的课程选择 总被引:5,自引:0,他引:5
刘继平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,36(2):29-31
课程改革是不今世界性教育改革的核心,在教育内外部因素与课程发展的互动中,日益强劝的教育个性化倾向亦对课程提出了“发展人的个性”的新规范。 相似文献
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学习型社会的建立是人类文明可持续发展的重要保障。高等职业教育必须顺应这一历史潮流,加大改革创新的力度,实现自身的跃进式发展。 相似文献
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论网络文化背景下的课程批评 总被引:3,自引:0,他引:3
网络对课程的介入及其二者的融合 ,从各个方面深刻地影响和改变着课程 ,在这种新的技术和文化环境中 ,课程理论与课程实践的发展除不断拓展、建设外 ,还要不断地以宽广、开放的批评视野来进行判断、分析、评价、反思 ,才能保证课程纳入到符合社会、个人的需要与发展的合理轨道。文章着重探讨分析了网络文化背景下的课程批评。 相似文献
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生命教育:高等学校管理工作的急迫课题 总被引:1,自引:0,他引:1
相关研究资料表明,在高校自杀率统计中,大学生高于一般青年,女生高于男生,重点大学高于一般大学,研究生高于本科生。针对高校校园频发的自杀现象,加强对大学生的生命教育刻不容缓。 相似文献
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刘继平 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,2(4):28-31
从理论与现实两个角度批判地分析了席勒美育思想,论述了其美育思想于理论上的可行性.但由于其教育者和教育方式都是理想化的,而现实社会又复杂多变,人的本性难移,所以在现实生活中,席勒的美育思想只能是令人神往的海市蜃楼. 相似文献
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刘继平 《中小学作文教学(小学版)》2010,(27)
有这么一个人,30多年如一日,走遍了祖国的千山万水,潜心研究一种在外人看来恐怖的动物——蜘蛛。在快退休年龄时,他的名片上标注仅是高级实验工程师,相当于副教授待遇,进入大学工作时学历也仅仅是初中。然而,他从事的事业却在国内处于领先地位,同时享誉世界。面对鲜花和掌声,他却表示想要安静地从事研究。他就是中国的蜘蛛侠——湖北大学生命科学学院教师刘凤想。 相似文献