法国提出中小学教改新举措

法国提出中小学教改新举措据法新社５月９日报道：法国国民教育部长弗朗索瓦·贝鲁５月９日提出了改革教育制度的建议，将于１９９５年后开始实施。小学制定减轻学生负担和重新以主要课程为中心的、易于大家阅读的新教学大纲，以熟记为中心，首先要掌握口头和书面法语；从...     

英国鼓励学校提供延时服务

据海外媒体报道，由于儿童在校上课期间有老师的教导与照管，因此家长都比较放心，但小学生放学后和入校前的管理问题却让家长十分头疼。为此，英国目前正在计划推行一种学校延上班前将孩子送到学校后，时服务的模式，鼓励学校延长全天开放时间（如设立课后托管班等），使家长们在可以下午6时再来接孩子。     

美国科学课程重视小学教师作用

在美国，科学课程是中小学生的必修学科之一。为此，国家制订了《全同科学教育标准》．并特别强调小学教师作用的独特性：只有小学教师才能提供来自教学本身的、深刻的、有直接经验的反馈．他们能为改革提供别人所不能提供的涉及学生、教学技巧和学校文化的见解一而教师对教育改革的态度则更足决定教师教学行为的关键     

日、澳、新的教师政策导向

日本：导入教师资格更新制 近年来，日本政府为建立符合新时代要求的教育，满足人民对教育日益高涨的要求，在全开展开了关于教师教育改革和教师资格更新制的导人问题的大讨论。日本中央教育审议会（简称中教市）教员养成部会在征询各方意见后，于2005年10月21日审议报告中，肯定了导入教师资格更新制（简称更新制）的必要性和重要性，提出了更新制的具体设计方案。[第一段]     

美英日教育改革动态

美国教育部公布《2006年教育状况》报告 美国《2006年教育状况》，指出美国高中生与他们的亚洲及一些欧洲国家的同伴相比，尽管在阅读上的成绩还算理想，但在世界数学与科学测评中却继续处于劣势。     

日本小学教师考评制度

日本法律规定。考评是对教师履行其职务和责任的实际工作成绩以及对教师性格、能力，工作适成性的评价的记录。目的是促进教师的创造性和主动性，提高教师的教学水平和责任心，激发日本教育的活力。     

信息动态

学童补习成风香港大部分小学生除要完成校内课业外,还要面对大量的私人补习。香港中文大学新闻与传播学院实习刊物《大学线》发现,香港的许多家长为仍在小学阶段的子女就聘任补习老师,而且聘任“专科专教”的补习老师,有不少学童须面对一周补习4次、每次3小时的学习过程。教育界人士表示,补习风气显示了家长对于学校教育的否定,并会对学童产生压力。香港教育人士批评补习风气,以为“读得多总好过读得少”,是显示了家长对学校的不信任,而学校已对学生提供足够的照顾,举办了全方位学习的功课辅导班等。香港小学学生导辅专业人员协会人士则认为…     

英国语文教学

近一二十年来,英国国内传统的语文教学方法受到很大冲击。教师不再像60年代那样从语音阶段起步,严格的语法训练也受到训斥。取而代之的是一种强调要使学生感觉到语言的实际意义和有趣的新的教学思想。在这种理论的指导下,阅读在语文教学中的分量有了增加,单词的学习被置于课文和故事的讲述之中。应当说,这样的探索有其积     

日本小学课程体系改革

目前，日本正在对小现行课程体系进行重大改革。改革所遵循的原则是：1.有利于减轻学生过重的学业负担．缓解过度的考试压力，2改革以往教师向学生单向传播知识的教学方法，培养学生自书学习、独立思考的能力，发挥他们的个性。3．精选适应各阶段学生的最基本的教育内容．要求学生切实掌握其中具有超越时代。     

美国教学质量评价机制与学生考试压力

就在人们都说中国学生的考试压力太大的时候,美国许多学生家长面对日趋升级的考试压力,生怕自己的孩子成为班里的“后进生”,不惜高价聘请私人家教或送孩子到课外补习中心学习。目前,在全美特许经营业中,家教行业飞速发展,位列第四,2000年以来,每年以13个百分点的速度上升,上缴