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51.
刘超 《辽宁科技学院学报》2017,19(6):67-69
学而不思则罔,思而不学则殆,在两千多年前大教育家孔子就认识到了"学"与"思"之间的辩证关系,主张发挥"学""思"的互补优势.当前中国的英语教育明显走入了误区,"学"与"思"的分离成为当前中国英语教育最大的问题,引起了各界人士深深的忧虑.而构建学思结合的英语教育价值体系就是对当前英语教育问题开出的"良方". 相似文献
52.
通过电视录像观察,对第30届伦敦奥运会男子足球决赛阶段32场比赛中75个进球特征进行统计,结果显示:下半时段进球远多于上半时段,进攻组织时以4人以上参与的中路中短传渗透为主,射门得分区域以1区、2区为主,射门方式以脚内侧抢点直接射门为主,任意球直接射门和点球得分比重大,以洲际划分的各参赛球队之间实力存在一定差距。 相似文献
54.
刘超 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
澳大利亚资格框架"(AQF)自1995年在其本国实施以来发挥了重要作用,本文就其实施的背景、内容、机制等进行研究分析,进而总结出AQF的几项特色,从而为我国职业教育和普通教育的沟通衔接提供借鉴意义。 相似文献
55.
朗读本身是一种有声语言的艺术,朗读过程中要发挥“有声语言”的艺术作用,使学生深刻体会到作品的思想内容,从而打动学生的情感。在朗读中引导学生推敲课文(包括词句,段落,篇章)的含义,情调,韵味,想象作者写作时的心情和情绪。虽然读的是作者的语言,但其中包含了学生自己的主观感受,毫无疑问,这大大有助于对课文的理解和体味。朗读还是培养语感的一种好方式。古人云:“读书百遍,其义自见”。通过朗读学生感受作者遣词造句的准确,鲜明,形象,掌握语言的结构美,音韵美,节奏美等,使其对字、词、句获得整体的感知。增强学生对语言的敏感性和鉴别力。 相似文献
56.
后发是应用型本科院校学生工作内涵发展不得不面临的实际。作者通过梳理应用型本科学生工作内涵发展过程中遇到的后发优势和后发陷阱,探索出应用型本科学生工作内涵发展路径,为应用型本科院校学生工作内涵发展提供参考和建议。 相似文献
57.
58.
59.
通过整合经济学、社会学和社会心理学关于知识分享激励的观点,本文构建了一个基于多元理论视角、多元激励模式并存的知识分享激励机制理论框架,并利用经验数据进行了检验.研究结果显示:知识分享激励是一个复杂的过程,经济、社会和社会心理的因素,即外部激励、内部激励和双边关系状况均对知识分享产生积极的影响,且各激励要素之间存在着复杂的交互作用关系.其中,外部激励对内部激励存在显著的“挤出效应”,双边关系质量则对该“挤出效应”具有明显的调节效应.研究结果对于理解相关理论争议和指导企业的知识管理实践,具有较好的参考价值. 相似文献
60.
高速公路作为一种重要的基础设施,对国民经济的发展发挥着非常重要的作用。随着经济建设的不断发展与高速公路建设需求的不断增加,各项高速公路工程正在不断投入建设。为了确保工程的质量与安全可靠性,应采取合理的施工管理措施,以新的施工工艺代替旧的施工工艺,实现对于工程项目的良好控制,形成良好的循环管理机制。本文,根据笔者多年的工作经验,就现阶段高速公路施工技术及其维护进行了深入的探讨。 相似文献