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自我效能感的概念最早是由美国心理学家班杜拉提出的。其是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断,即人们在执行某一行为之前对自己能够在何种水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我把握与感受。 相似文献
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小学作文有效的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
以学生为主体的新课程改革精神,为小学作文教学带来了勃勃生机,注入了强劲活力。那么,怎样才能冲破传统作文的桎梏,使学生乐写、善写作文呢?笔者结合教学实践,就如何优化作文教学谈几点有效实践与探索。一、积累语言,积累生活,努力做到厚积薄发 相似文献
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从有关噬菌体浸染细菌的试题谈起陕西西安交通大学附中(710049)董建新疆师范大学生物学系(830053)胡玉琴目前在各种复习资料、辅导材料上常常可以见到这么几类试题:1.噬茵体侵染细菌的实验所不能证实的是()A.DNA能自我复制;B.蛋白质是遗传物... 相似文献
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综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程,具有开放性和自主性、全新性、参与性特点。 相似文献
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小刘的故事(《江苏教育》2006.12A)可以说是目前教育上的经典案例,已经成为不是秘密的“秘密”。一位名校长曾打过这样的比方:谁都想坐在椅子上看球赛,比较舒服。但是现在不管哪所学校都是站着看球赛,谁都不敢先“坐”下来。即使每个人都知道站着看球赛与坐着看是一样效果,谁也不敢轻易坐下来。 相似文献
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荆玉琴 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(3)
本文就笔者在思想品德课教学中渗透民族传统美德教育的一些尝试,谈谈自己的心得。一、钻研教材,选择渗透点思想品德课教学中渗透传统美德教育,并不是要每节课都渗透、每个知识点都渗透(那样会显得牵强附会),而是要选择恰当的渗透点。例如,“苏教版”七年级上册第三课第一框“做人从知耻开始”,就是很好的渗透点。通过这一内容的学习,可以培养学生自尊知耻的道德品质,增强自尊、自信、自立、自强精神。下面是我在这一课教学中的几个片段:片段一:在低沉、悲壮的《松花江上》的音乐背景下展示南京大屠杀遇难同胞纪念馆的一组照片。师:看到这一… 相似文献
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