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971.
素质教育包含着极为丰富的内容,与僵化、封闭的“应试教育”有着根本的区别。它既有面向全体,照顾大多数的基本性、全面性特征,又有尊重个体的差异性、创造性特征。素质教育中的素质已远远超过心理学、生理学上概念的界定,而是增加了更多哲学、教育学、社会学、人才学的意义。 相似文献
972.
学习动机是追求成功的内在动力。假如追求成功的努力屡遭失败,学习动机就会很难维持。因此,教师要考虑学生的个别差异,给不同程度的学生以难易程度不同的问题。使每个学生都能获得成功的体验。教育心理学有一项研究成果显示:一门课程。无论教师如何强调其重要性,学生都不会引起重视,只有当他们觉得所学课程可以解决生活中的实际问题时, 相似文献
973.
谈课堂教学过程的动态生成性 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学活动的目的性、计划性、 预设性,常常会使教师不关注教学过程本身,把教学过程看作是预定计划或方案的简单体现,从而使最有活力的教学过程僵化。“动态生成性”是对教学过程生动可变性的概括。它是对强调课堂教学过程的预先设定性、计划性、规定性的一个重要的补充和修正。一个真实的课堂教学过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。由于参与教育活动还有诸多复杂的因素,因此,教育过程的发展有多种可能性存在,教育过程的推进就是在多种可能性中作出选择,使新的状态不断生成,并影响下一步发展的过程。强调课 相似文献
974.
陈玉琴 《中国小学语文教学论坛》1995,(2)
《成功的秘诀》 一、导语设计 古往今来,有多少事业成功的形象活在我们的心中!同学们,你们能列举一些值得崇敬的成功者吗?你们知道他们之所以成功的根本原因吗?(教师提出这些问题后,让学生自由发言两分钟,再作小结) 相似文献
975.
976.
1问题的提出
高中《化学》(必修)第一册在讲述过氧化钠与二氧化碳的反应时,这样叙述道:过氧化钠跟二氧化碳起反应,生成碳酸钠和氧气。 相似文献
977.
978.
曹玉琴 《天水师范学院学报》2014,(4):73-75
不通西文的翻译家林纾译介了大量西方文学作品,开创了中国文学翻译事业。然而,在其180余种文学译作中也存在着大量的讹错,成为众多评论家评论林译小说忠实与否的焦点。文化操纵理论的出现为研究林译小说提供了新的视角,以历史的眼光对其做出了更加科学合理的分析和解释,即这些讹错是受当时社会意识形态、赞助人和诗学共同操控的结果。这一研究结果为人们更加客观地评价译者及其译作带来了新的启示。 相似文献
979.
对高职院校非英语专业学生的实用英语课程进行分类分层教学改革,既尊重个性,又体现差异,同时满足学生需求和社会需求,从而提高教学效率,达成促进就业的目的。 相似文献
980.
在经济快速发展的今天,冷冲压模具广泛运用于企业对机械零部件的批量生产中,同时为了得到最大的效益,企业一般都会比较注重冷冲压模具的使用寿命。着重探讨影响冷冲压模具寿命的因素以及提高模具寿命的措施。 相似文献