郑筱萸落马掀起药监风暴

据新华社电,国务院总理温家宝1月24日主持召开国务院常务会议,听取监察部关于国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸严重违纪违法案件调查情况汇报。会议指出,党中央、国务院对食品药品监管工作和人民群众的身体健康与生命安全高度重视。郑筱萸等人的问题暴露以后,有关部门采取措施,加强和改进药品监督管理,做了大量工作。要继续大力整顿和规范药品市场秩序,深化药品审批制度改革,切实保障人民群众用药安全。政府监管部门要从郑筱萸案件中吸取教训,正确履行职责,维护好社会和公众利益。年末岁初,由中央发起的一场整肃“风暴”,降临国家药监局及整个药监系统。     

必须树立与市场经济相适应的思想观念

按照十六大精神的要求,进一步解放思想,更新观念,实事求是,加快有山东特色的档案事业建设,保持档案事业与山东经济建设同步发展,逐步建立适应社会主义市场经济体制的法制健全、结构合理、管理科学、效益明显、并与国际惯例接轨的档案事业体系,是今后相当长一个时期档案工作的重要任务,要完成这一任务,就必须形成与市场经济相适应的思想观念.……     

提升英语听力水平四法

(一)强化语感练习。语感形成是一个长期复杂的过程。它因人而异,它的形成首先要建立在一定的语言基本功之上。所以教师要指导学生努力提高语言能力,通过阅读、模仿等方式来提高语感。从某种意义上说语感的好坏是听力水平高低的主要决定因素。(二)分类正音训练。在语言学习的初始阶段,分类强化语音训练对提高听力水平特别重要。首先通过讲解、示范,帮助学生发音,辨别相似音素,同时进行近音词、日期、数词、否定词、缩写的专题训练,选择适当的录音材料进行模拟、跟读或听写等练习;培养学生对语音中的连读、同化、不完全爆破、弱读、重读、升调…     

掌握教育教学规律加强教材建设和管理

在掌握教育教学规律,提高办学质量的过程中,除了加强师资队伍、教学仪器设备和图书资料三项基本建设外,还必须加强教材建设和管理。本文仅就教材建设和管理谈点粗浅认识。 教材建设和管理在院校建设中具有不容忽视的位置,院校各级领导、教学;教务部门以及全体教师都应予以高度重视。随着教育事业的发展,教材建设逐步受到重视和加强,但从教育事业的发展和实际需要来看,还不是没有问题的。     

九年义务教育小学语文第二册(试用修订本)教材说明

九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用修订本 )语文第二册，是根据教育部 2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版 )》，在原九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用本 )语文第二册的基础上修订而成的。这次修订，以党和国家的教育方针及素质教育的思想为指导，注重培养学生的听说读写能力，打好语文基础，重视对学生进行思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育创造能力和实践能力，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。 　　一、教材编排 　　第二册教科书包括“识字学词学句”、“课文”、“复习…     

选题策划重在创新──种植业类图书选题策划的体会

大学出版社要办出特色,取得“双效益”,最根本的是要靠产品（图书）的先进性和高质量。为此,图书选题策划必须创新。近年来,我社种植业类实用系列书选题策划主要在创新上做文章。选题要做到创新,我认为必须做好以下几项工作。一、编辑要有创新意识编辑的创新意识来源于客观实际,产生于调查研究和经验的积累。首先,编辑要对图书市场进行多种形式、多种渠道的调查研究,及时地捕捉新信息,以提高选题的准确性、针对性、及时性。其次,编辑要随时了解国内外种植业科学前沿的进展情况。第三,编辑要及时了解读者对图书的需求,尤其是广大…     

教师职业实践课培训系统的组织与调控

教师职业实践课，现已列为体育教育专业的一门必修课，它是建立在教育教学理论基础上培训体育“师范生”教学技能的一门主要课程。加强对培训系统内各环节各要素的调控，突出教师主导作用，是提高培训效率的关键。     

浅谈如何培养学生口语交际的能力

在现行九年义务教育小学语文教改中．口语交际被列为一项重要内容。培养学生进行人际交往的素养．规范学生的口头语言．养成良好的听、说习惯．是时代的需要。     

从语言文字入手,多读科技说明文——《明月几时有》讲练例说

在日常生活与工作中,人们用得最多的表达方式就是“说明”。叙述,不在于制造悬念与情节,大多在于把人事情况说清楚;议论,也往往不在于创立新见,而是表明某一种态度,说清楚自己的思想看法。因此,从广义上讲,日常生活中的叙述、议论也未尝不就是一种说明。所以,我们主张,在语文教学中,要加强说明文教学。 说明文的种类很多,科技说明文是其中之一(这种分法是否恰当,暂且不论)。从眼下情况看,以科技知识为主要内容的说明文确实甚为多见。这是现代科技不断     

教育装备技术与经济

本文从教育装备与经济,教育装备与科学技术的相互关系出发,依照全寿命周期的分析方法,论述了教育装备经济的基本理论。分析了教育装备经济中的采办经济和使用经济,以实验室建设为例,说明只有以教育装备经济理论做指导,才能提高教育装备的利用率。