英国图书馆学情报学教育状况考察

<正> 1989年1月至1989年5月,我作为中英友好奖学金的获得者,以高级访问学者的身份在英国北伦敦理工大学情报学院进修学习。由于自身职业的关系,在访学期间,先后走访了英国的一些同类院系,拜访了一些著名的学者和院系负责人,并索取了一些院系的教学计划和课程安排。在这里,将个人考察的结果概要整理如下,以作为国内同行们的一点参考。一、历史与现状英国最早的图书馆学教育发端于1885年,是由英国图书馆协会(Library Associa-tion,以下简称LA)所组织的一次考试引发的。当时,根据LA的要求,所有的图书馆员     

世纪之交的思考(二)

“绘制学科地图”的提法是极富挑战性的,感觉很好。这无疑是一种新的分类,其标准是本学科各领域被开垦的程度。从时间断限上看,所涉及的问题基本属于本世纪,其重心则在于通过这样的分类描绘,呈现本世纪末的困惑和下世纪初的路向。我相信同仁们会从中受     

后现代视域下微电影的价值构建

从2010年"微电影"概念提出至今,微电影经历了狂飙突进式的发展.虽然作品水平不一,但微电影的商业价值和营销意义却受到热烈追捧,视频网站、广告商、影视制作机构和个人纷纷瞄准微电影,在商业营销或艺术表达上深入拓展.然而,繁荣背后,却是微电影存在的诸多问题,冷冶夫盘点微电影发展现状时,用"数量大增、质量堪忧""创意欠缺、内容疲软""视频泛滥、监管欠缺"三组标签来形容,矛头直指微电影的内容问题.