西安科技资源统筹改革的建设路径——以未央区为例

科技资源配置效能的好坏直接关系到区域经济发展的动力和方向。在关中-天水经济区建设和西安-咸阳一体化强力推进的背景下,统筹科技资源、服务地方经济社会发展就成为亟待重视的关键问题。未央区作为西安"一城双心"的重要区域,区内具有富集的科技资源,聚合区域科技力量,创新区域科技管理体制是未央科技服务地方经济社会发展的必由之路,也是探索西安统筹科技资源新路径的重要组成部分。     

“以人为本”解决高职高专院校学生就业难问题

中国高等教育发展随着高校扩招进入大众化阶段,高等教育的大众化使高校毕业生就业难的现象日益凸显,高职高专院校学生的就业状况也越来越严峻。高职高专院校毕业生就业难,根本原因在于其教育教学理念落后,教学方法亟待改进,教学内容范围偏窄,专业设置不符合社会的实际需求,这样所培养的人才不适应时代发展要求,不是社会迫切需要的复合型、实用型人才,缺乏适应时代和社会变革的广博知识和实践能力。要促进高职高专教育发展,解决高职高专学生就业难的问题,就要"以人为本",转变教育观念,加快教育体制改革,加强学生就业指导,提高学生的就业能力,以适应社会发展的需要。     

解读《三言二拍》中的诚信文化传承北大核心CSSCI

《三言二拍》代表了我国古代白话短篇小说的最高成就,其收录的作品内容驳杂,题材广泛,描写市井生活,反映人情百态。中国作为一个注重传统美德传承、以诚信为本的文明大国,诚信问题自古以来就被放在突出的位置,受到世人的关注。《三言二拍》对商人的诚信言行进行了高度赞扬。诚信建设关乎一个国家社会经济贸易的发展,是整顿和规范市场经济秩序的必须要素之一,也是构建和谐社会不可忽视的重要问题。     

十六岁的我,老了

十六岁的我,梦想着看清世界的美丽,可我的眼睛如此朦胧,因为我老了;十六的我,梦想着记住所有的历史,可我的脑袋如此迟钝,因为我老了;十六岁的我,梦想着在绿荫场上驰骋,可我的脚步如此蹒跚,因为我老了,十六岁的我,梦想着对山的那边呐喊,可我的喉咙如此沙哑,因为我老了;十六岁的我,梦想着背上行囊去流浪,可我的身体如此瘦弱,因为我老了;十六岁的我,梦想着享受欢愉的花季雨季,可我的心如此孤寂,因为我老了;我老了,老了,真的老了……十六岁的我,老了@刘鸣$江西瑞昌市第二中学     

基于战略分析的文科综合实验教学示范中心2.0发展规划方法

文科综合实验教学示范中心建设取得了阶段性成效,知网数据库中文献数量的变化预示着文科综合实验教学示范中心1.0时代的落幕和2.0时代的到来。发展规划的科学性和严谨性,决定了文科综合实验教学示范中心2.0建设所能达到的高度。提出了基于PEST、五力、价值链和SWOT等4种战略分析工具的文科综合实验教学示范中心2.0发展规划方法,并应用到青岛大学测试了其有效性,为第二代文科综合实验教学示范中心的建设和发展提供了规划方法参考。     

大学战略规划与大学发展（导言）

今年是"十一·五"规划的收官之年,也是全面谋划"十二·五"规划的一年.随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的颁布和实施,我国必将基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列.大学如何发展以服务于国家发展战略?如何通过规划明确发展战略,制订解决发展问题的方略?如何确保战略规划的实施,真正使大学战略规划能促进学校的发展?这些都是当前每一位大学办学者思考的问题.     

浅谈初高中数学教学的衔接

很多学生从初中升人高中后,感很难适应高中数学教学,甚至有些初中数学成绩很好的学生都为此而苦恼。尤其是高一上半学期,学生两极分化现象十分严重,少数学生甚至对数学学习失去了信心。笔者认为,造成这种现象的原因是多方面的,下面就根据初高中教学的不同之处的分析,谈谈应如何做好初高中数学教学的衔接。     

我国学校体育场馆服务于社会的长效机制研究

采用问卷调查法、比较分析法和数理统计法等研究方法,结合体育管理学、经营管理学和应用社会学等多学科视角对我国学校体育场馆服务于社会的长效机制进行探讨,构建了思想创新、政策扶植、多元融资、互动协调、科学管理和安全保障"六位一体"的长效发展机制.     

浅析小学体育立定跳远的教学方法

本文针对小学体育立定跳远的教学方法进行了简要的探讨分析,以期能够更好地引导小学生掌握动作技巧,提升身体素质。     

民国时期初级中学地理教学理念的演变

教学理念对制定教学内容和指导教学方法有着重要的作用,课程标准作为教学活动中的指导性文件,是学科的课程性质、课程与内容目标以及教学实施建议的纲领文件.因此,本文以民国时期的课程标准为研究对象,对这一时期初级中学的地理教学理念进行把握.