构建中非命运共同体话语体系——中非智库论坛第八届会议综述

中非智库合作进入新时代。为全面落实中非合作论坛北京峰会成果,加快中非命运共同体的构建,中非智库论坛第八届会议就“中非智库媒体交流合作与中非话语权建设”议题进行深入探讨。构建命运共同体对中非智库媒体提出新要求,讲好中非故事、捍卫话语权是中非智库媒体的新使命。中非应强化智库建设,构建全方位、立体化的中非智库合作网络;拓展中非智库合作领域,聚焦治国理政、职业教育、出版传播、法律服务等;加强智库媒体融合,创新叙事方式和路径,提升话语权和影响力,为共筑中非命运共同体提供智慧支持。     

发现美洲和两个世界会合的动因与影响

今年是哥伦布航行美洲五百周年,联合国和世界各国以“发现美洲和两个世界会合”为主题,纷纷举行各种纪念活动。本文拟对15、16世纪西欧全球航海探险与殖民扩张的动因及其世界影响作一概述。一西欧全球航海活动兴起的动因与条件历史学家们一般把1415年葡萄牙人对北非城市休达的占领,看成是近代西欧航海探险时代兴起的标志。这一探险时代前后持续约两个多世纪,到17世纪末,全球所有大陆与主要岛屿的海岸线,已被大致准确地描绘在欧洲人的世界航海地图上。     

古今中外 博大恢宏——试谈历史学教师的知识结构

如何提高大学历史教学的质量,改进教学效果,历来为史学界所关注。但以往人们关注的重点,多在教学方法或教学形式,较少进一步涉及教师自身的素质问题,比如较少分析教师须具备什么样的知识结构,才能运用恰当的教学形式和教学方法。在我看来,教师的个人素质,是形成自己教学风格的关键。归根到底,教学质量的高低与教学效果的好坏,还是取决于教师的个人素质。教师在教学中只能在个人素质或知识结构的基础上,广采各家之长,兼收并蓄,才能形成自己特有的教学风格。     

论21世纪云南大学学术精神学术风格的重塑

一、关于云南大学博大恢宏兼容并蓄之学术精神塑造问题随着中国社会现代化事业的急速发展,我们生活的社会正变得越来越复杂,人类所面临的各种社会问题,无论是经济的、文化的、政治的、科技的、环境的,或是人自身的,都日益具有整体性、复杂性与综合性。如何培养出具有...