“解题表”学习法

乔治·波利亚是美籍匈牙利数学家、教育家。他十分重视解题在数学学习中的重要作用,数十年如一日地对解题方法进行研究。一方面通过自己亲手解题,积累经验。另一方面,他仔细观察教学中不同年龄、不同程度的学生的     

浅谈信息技术与学科课程的整合

本文通过对信息技术与学科课程整合的几种观点的对比,介绍了课程整合的几种模式和最终目标,并分析目前存在的一些问题,探索整合的方法。     

我恨……

我恨,我恨人类。他们使我无家可归,他们毁了我的家,让我变成了孤儿。想着、想着,我浑身瑟瑟发抖,眼泪就止不住地流淌下来……以前,我的家在大森林里。我和爸爸妈妈住在一个美丽、温暖的小屋里。我和许多的小伙伴每天在森林里捉迷藏,在青草地上跳舞,在小水坑里洗澡,在花丛中喝花蜜,那真是快乐极了。     

正确认识素质教育的几个关系

１教育与素质教育教育是按照一定时期社会发展的需要有目的地造就人的社会活动。“造就人”是指教育是对人的现有素质的培养和提高,使之增添新的内容,得到充实和完善。它既蕴含了教育的“重现历史人”的功能,即“传道、授业、解惑”,也蕴含了教育的“促成再创造”的功...     

对鲁棒线性规划保守性的进一步讨论

保守性是衡量鲁棒优化模型好坏的重要指标,也是研究鲁棒优化方法的一个关键问题.在先前关于鲁棒线性优化保守性的研究中,我们发现,线性规划最优解中非零分量的数目k是刻画鲁棒线性规划模型保守性的一个重要参数.本文通过分析基解是鲁棒线性规划问题最优解的概率,给出了参数k的概率分布和数学期望.     

论张雨时代的元代书法风貌

元代在统治者推行“汉法”等文化政策的推动之下,书法领域呈现出相对繁荣的景象。张雨时代是元代书法史的重要时期。该时代的书法风貌具有鲜明特征：（1）权重位尊的赵孟烦起元代书坛的伟大旗手,其复古主义书学思想影响了几代元代书家,与鹰下群贤共同营铸了元代书法的整体风貌;（2）在赵孟颊的积极倡领之下,二王以来所确立的帖派书风得以复兴和发展,与以张雨和杨维桢为代表的新潮书风交相辉映;（3）不仅楷行书成就斐然,篆隶书法也蔚然成风,成为“托古改制”的复古书风的重要支脉;（4）书画印三者相依相映、相辅相成,合为一个完美的整体。     

义务教育数学课程学段划分的国际比较研究

义务教育数学课程学段划分问题是基础教育数学课程改革中一个至关重要的问题。既关系到义务教育数学课程标准的设计,也关系到义务教育数学课程教材的编写。本文对国内外几个国家、地区义务教育数学课程学段划分情况进行了对比研究,同时进行了心理学方面的思考,并对义务教育数学课程学段划分问题提出了建议和展望。     

话语权多元化时代主流媒体的把握

<正>话语权多元化时代已经到来。随着"博客"、"微博"等网络交流平台的发展,任何一个网民都拥有话语权,都是一家"自媒体",这使得社会舆论的酝酿、生成和发展规律发生了深刻变革。话语权越是多元化,就越需要主流媒体发出权威声音作为社会舆论的"风向标"。如果只有争论、没有共识,只有对立、没有统一,社会就会从思想层面的多元堕落成一盘散沙。     

新闻精神弱化的四个样本分析

在公共问题上,新闻媒体有争论不可怕,可怕的是为自身利益而不是为真相、真理而争吵,可怕的是新闻精神在无序的争论中弱化。新闻精神的弱化必然带来社会思潮的混乱和茫然,进而推动价值观冲突朝着令人不安的性质和方向发展。在关乎核心价值观的重要认知问题上,在关乎我们社会赖以生存和发展的重要共识上,主流媒体决不能被网络文化和网络意见所绑架、所同化,决不能被自身利益和阵营主张所困扰、所驱使,必须始终保持敢于质疑、独立判断、勇于担当、人文情怀的新闻精神。