冲过“鬼门关”

星期五，学校举行了一次车模比赛。我和班里的其他选手来到现场时，只见赛场上已挤满了人。选手们个个摩拳擦掌准备一展身手。“真是高手云集呀！”我心中发出了由衷的感叹。比赛开始了。第一位选手信心十足地把赛车放入“闪电飞龙”跑道，开始时，赛车跑得飞快，但到了圆形道口，就栽了下来。第二、第三辆车也都如此，一到圆形道口就过不去了，看来此处已成为选手们难以逾越的“鬼门关”。这时，第四位选手登场了。他刚把赛车放入跑道，赛车就像脱缰的野马向前冲去，这回总能通过了吧，现场的观众瞪大了眼睛。可意外发生了，赛车在转弯时因…     

高校实施创新教育势在必行

21世纪是知识化、信息化社会，教育与科技、经济的关系日益紧密，如果说知识、信息是知识经济的“电流”，那么教育就是产生这种电流的“发电机”，而高等教育在其中所起的作用尤为突出，面对这一历史性的机遇与挑战，高校必须面向世界、面向未来，积极探索人才培养的新模式，培养一大批6高素质的创新型人才，以适应知识经济的时代要求，因此，高等教育改革势在必行。     

互动式多媒体显微实验分析系统的应用

互动式多媒体显微实验分析系统是高等院校医学及生命科学专业形态学实验室装备发展的趋势之一，本文详细介绍了互动式多媒体显微实验分析系统的发展现状、组网原理及其功能等，应用该系统后将激发学生在整个学习上的自信心和观察事物的兴奋感，使形态学实验教学手段和质量上一个新台阶。     

机械复制时代的笔记

在我所读的系，流传着这样一个传奇：学富五车的老教授要求手下的弟子在平时看书时要勤做笔记。某日其中一个弟子背着一个麻袋到老教授家。老教授以为弟子驮了什么家乡的特产来孝敬，然而却是整整一麻袋的读书笔记。当老教授仙逝的时候，那位弟子已成了我们系的顶粱柱。     

庞德社会学法理学对我国法律哲学的建构和发展的意义——以特定时空下的文明为视角

20世纪90年代以来,我国法学理论界对中国当下法律哲学的建构逐渐显现出法律人的理论自觉,出现了不同的法学理论范式。作为一种特定时间和空间背景下的知识产出,我国法律哲学的建构和发展必须经由法律人自身的理论自觉和努力才能得以型构出来。庞德社会学法理学产生和发展对当下中国自身的时代性法律哲学理论的建构过程提供了可资借鉴的理论资源。     

提高学生参与教学意识的策略初探

目前的初中社会课教学中,存在着“课上热热闹闹,课后迷迷茫茫”的怪现象。究其原因主要有：“三唯”教学涛声依旧,复习迎考至上,未留给学生主动探究的时间和空间,缺乏培养学生参与意识的有效策略;长期以来对学生实行“相对评价”——又称“常模评价”,评价缺乏激励性。     

教师要多一些哲学素养

回顾六年多的课改历程,笔者与许多教师一样,经历了欣喜、茫然、冷思到更为健康理性的思考过程。细细探究其原因,一些教师之所以会盲目跟风,人云亦云;教育改革有时之所以会走入循环反复的怪圈,这与教育思想、教育理念的贫乏与缺失大有关系。而教育思想与理念仅靠外来因素     

析多校区大学的信息化管理模式——数字化校园

多校区大学是伴随着我国高等教育进入大众化阶段而出现的必然产物。由于校区数量和管理难度的增加,与单一校区比存在着许多不同于以往的管理问题,值得我们在理论和实践上进一步研究与探讨。作为多校区大学的信息化管理模式——数字化校园,能够摆脱传统管理模式的束缚,不受校区空间的限制,具有自身的优势,适合多校区大学的管理。     

从“出错”到“出彩”

在磨课的过程中,很多老师都曾有过这样的经历：对某个关键的教学环节,你有自己的独特理解,而别人却不予承认,跟你提出了相左的意见,你要么选择坚持,要么选择否定。我想不管是选择前者还是后者,有一点我们必须考虑,那就是为什么要坚持或者为什么要否定,在坚持与否定之后。有没有使自己对教材的理解更加深入,有没有使自己对文本的把握得以提升。     

信息技术与小学语文课程整合探究

在学校教育教学中,信息技术主要指计算机、多媒体、通信与网络技术。信息技术与语文学科整合是指在写字、阅读、作文、口语交际等课程教学过程中融进信息技术。信息技术的迅猛发展和广泛运用,对语文教学产生了深刻的影响,使语文教学发生了革命性变革。但在运用多媒体手段进行教学的过程中,要充分发挥多媒体手段的优势,较好的实现语文新课程理念的教学目的,必须注意处理好以下五方面的关系。