石油企业强化和创新基层管理的探讨

强化和创新石油企业基层管理是企业经营管理的一项重要内容,是实现企业持续有效和谐发展的一项根本性措施。河南油田钻井公司钻前分公司始终坚持以人为本,突出抓好基层班子建设、基层党组织建设、职工队伍建设、安全文化建设,激发基层积极性和战斗力。使企业保持旺盛的生机与活力,促进了两个文明建设协调发展。     

非特异性腰痛患者腰骶结构特征及其影响因素

研究非特异性腰痛（non-specific low back pain,NLBP）患者的腰骶结构特征及其影响因素。方法：招募筛选NLBP患者71例（NLBP组）及29例无腰痛的健康人群（Con组）。填写问卷评估疼痛程度和腰功能障碍,并分别拍摄矢状面及额状面的X光片,测定腰椎前凸程度和骨盆侧倾程度的相关指标。研究发现：①NLBP组腰椎前凸程度与Con组相比无显著性差异（P>0.05）;②NLBP组与Con组相比骨盆发生明显侧倾（P<0.05）;③性别对NLBP患者腰骶结构没有影响;④不同年龄的NLBP患者腰椎结构有发生不同的改变,青年患者与中老年患者相比,腰骶出现了显著的腰曲变直（P<0.05）及骨盆侧倾（P<0.01）;⑤症状也会影响NLBP患者的腰椎前凸程度（P<0.05）。研究结论：①骨盆侧倾是NLBP患者的共性,可将该指标用于临床诊断和疗效评估;②不同年龄、性别和症状的NLBP患者进行康复时应有针对性。     

高强度间歇训练的科学与实践:应用考量与关键指标

高强度间歇训练(HIIT)是以≥无氧阈或最大乳酸稳态的负荷强度进行多次持续时间为几秒到几分钟的练习,并且每 2.次练习之间安排不足以使练习者完全恢复的静息或低强度练习的训练方法。进入2 1.世纪以来,HIIT受到了训练科学与实践领域的密切关注,越来越多的教练员在训练实践中开始采用HIIT来提升运动员的竞技表现。然而,HIIT不只是“高强度”和“间歇”这么简单,其效果和价值的发挥需要考虑诸多因素。本文基于《高强度间歇训练的科学与应用:训练安排的解决方案》一书内容,分别从形式和目标类型、应用的整体框架、应用情境、同期化训练、关键指标 5.个方面对HIIT进行了论述,旨在为教练员和科研人员在训练实践当中应用HIIT并发挥HIIT的价值提供参考     

南北豪杰斗法工行金融@家

当今象棋网络赛事甚繁,参赛选手水准最高的,毋庸置疑当数弈天的帮派联赛;而参赛人数最多,历史最为悠久,影响最为广泛的则数联众工行金融@家杯。工行金融@家杯联众网络棋牌大奖赛,是由工商银行和联众世界联合主办的赛事,赛事共设6个比赛项目。大赛自2007年9月26日开赛以来,受到了广大棋牌游戏爱好者的热烈欢迎和积极参与。赛事专题网站吸引了数百万用户浏览,其中正式报名参赛用户超过25万人,中国象棋的正式报名参赛用户达三万多人次。     

铁马秋风盛事举 楚天阔水论英雄（下）——“智弈象棋网杯”象棋大赛小记

第四回 骋纵长车惊霹雳 策马张弓飞劲矢 前文说到,智弈杯战罢三轮,有三支队伍保持全胜（锦绣中华队、中象道场二队、齐鲁弈林二队）,堪称三分之一赛程之三架马车,紧随其后的是两胜一平积5分的神七队和缘分社。除此之外,一些貌似名不见经传的队伍也给传统强队制造了不少麻烦。三架马车到底谁能一骑绝尘？神七队、缘分社能否迎头赶上？10月18日晚8时,第四轮战役于楚水苑全面打响!     

重构国家记忆：以爱尔兰虚拟珍藏文件库为例

对爱尔兰虚拟珍藏文件库项目进行全面分析,总结其建设特征及其对我国国家记忆项目建设的启示和经验借鉴。采用网络调查法、案例研究法和内容分析法,在系统数据搜集基础上对爱尔兰虚拟珍藏文件库的建设脉络进行梳理,重点分析其资源建设特征,并以此总结其对我国的启示。研究结论表明,我国在建设国家记忆项目时,应当建设国家记忆的文化记忆机构协同体系,充分发挥档案在国家记忆构建中的基础性作用,重视数字人文技术在国家记忆构建中的应用,构建超越实体的国家虚拟记忆资源中心。     

青海农村学校实施心理健康教育的对策

自教育部《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以来,国内不少具备条件的农村中小学校积极开展心理健康教育,促进了学生心理素质的提高,取得了一定的成效,但条件相对较差的青海农村中小学校在这方面并没有给予应有的关注。在以农村教育为国民基础教育重头戏的中国西部,这种情况尤其值得关注。     

浅谈新课程下高中化学教学中创设问题情境的探究

新课程提倡自主、合作、探究式学习，而探究式学习总是围绕具体的问题展开，如何创设问题情境，培养学生敢于质疑、勤于思考、积极探究的创新性思维能力，本文主要从创设问题情境的必要性、方法和注意问题等方面对其进行初探。     

浅谈新课程下高中化学教学中创设问题情境的探究

新课程提倡自主、合作、探究式学习，而探究式学习总是围绕具体的问题展开，如何创设问题情境，培养学生敢于质疑、勤于思考、积极探究的创新性思维能力，本文主要从创设问题情境的必要性、方法和注意问题等方面对其进行初探．