现代信息技术在小学音乐教学中的运用

现代信息技术在音乐教学中得到广泛的应用,使音乐学科突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源。     

浅谈培养中学生历史学习兴趣的方法

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情感色彩的心理倾向。是推动人们进行活动的最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生的学习动力,促使学生顽强拼搏,努力学习。只有激发起学生的学习兴趣,才能调动学生的学习积极性、主动性,才能发挥学生的巨大潜能,才能提高教师的教学效率。学生的学习主体地位才能得到充分体现。     

基于OSG的西安市景区虚拟旅游系统设计与开发

依据陕西省旅游资源调查、分类与评价项目获取的数据,采用统一过程和面向对象相结合的系统设计方法,以OSG(Open Scene Graph)为开发平台,以GIS技术、虚拟现实技术和Inter-net技术为基本技术支持,建立了面向旅游管理部门和广大游客的西安市旅游景区虚拟旅游系统。该系统可实现西安虚拟旅游景区导航、信息查询、虚拟旅游、信息交流、购物支付等功能,为实现西安旅游景区的虚拟旅游和旅游管理部门的科学管理提供了一个良好的平台。     

《大学》与高校党的思想建设

《大学》阐述的是内圣外王之道。大学之道与党的思想建设有很多相通之处,二者都把道德修养作为根本,以天下为己任,都采取自上而下的管理模式。本文试图在内涵和实现途径方面,探索大学之道对高校党的思想建设的借鉴作用,以期构建和谐校园,为实现＂文化强国＂战略夯实基础。     

教师自我意识的本体塑建

教师需要实现自我意识的本体塑建,在教育变革中始终保持着个体对教育活动的生命自觉性。教师需要学会在自我关怀中选择能够释放个性和自主发展的解放型生活样式,需要在自我叙事中表达能够实现生命价值的职业愿景,也需要在自我超越中萌发主体性精神来构建崇高而深刻的教育意境：用爱构建的精神世界,用爱塑造的美丽人生。     

新课改下高中物理有效教学策略分析

在新课改的背景下,寻找高中物理教学的有效教学策略是应时代所要求的。现在的课改中出现了教学无效化、课堂效果不理想的现象,为了解决高中物理课堂中出现的问题,更好的提升学生学习的效果,本文对于课堂中出现的问题进行了课程的有效教学方法指导,希望为高中物理的课改做出自己的一份贡献。     

猜证结合,巧求范围——从一道高考题的解答谈起

笔者在研究2011年高考数学湖南卷理科压轴题时,发现用归纳一猜想一证明的方法求取值范围,思路清晰,给人以豁然开朗的感觉.这里对这种解题思路进行分析,与大家共享.     

心理旅游产品开发探究

探索心理学在旅游产业中的应用新举措,将心理服务和旅游服务紧密融合,让游客既能在游山玩水中体验到美景带来的感官愉悦,又能感受到相应的心理服务带来的心灵成长,实现"快乐+成长"双重收获,以期推进旅游产业和心理服务共同发展,由此深入探究了一种具有广泛适用性的新的旅游产品——心理旅游的内涵及开发策略;提出了心理旅游产品组织实施的基本原则与策略;同时为创建和谐社会探索新途径。     

“减负”背景下初中化学教学的偏离与回归

正《义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称"新版课标")在原课标的基础上,从学生身心发展的特点和需要出发,对课程内容的难度、容量以及部分内容条目的学习要求作了调整,目的是在不影响落实以科学素养培养为宗旨的课程目标前提下,切实减轻学生的学业负担,促进学生身心的健康发展。学生的学业负担指学生个体在吸纳、加工知识和经验以认识和适应生存环境的过程中,对目标、任务等所带来的学习压力的一种体验,以及为此而     

因素分析对大学生自主学习能力成分的探讨

目的：研究大学生自主学习能力的成分。方法：从能力属于个性特征的角度出发,通过文献资料检索,开放式问卷、半封闭式问卷和封闭式问卷调查分析,以及因素分析提取主成分的方法,对大学生自主学习能力的成分进行研究。结果：大学生自主学习能力成分涉及自主性和学习能力2个因素,共21个方面。结论：弥补了大学生自主学习能力成分研究领域的不足,为大学生自主学习能力的培养及量表研制奠定了基础,同时丰富和发展了教育理论。