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981.
982.
创造性思维是人类特有的本领,我国著名数学家华罗庚曾说过:“人这可贵在于能够进行创造性思维。”那么,什么是创造性思维呢?通俗地说:凡是克服思维定式的思维活动即可称之为创造性思维。它的特点是创新,敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定式,正如但丁所说的:“走自己的路,让人们去说吧。” 相似文献
983.
包樹棠 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1962,(1)
自序: 皋羽《西台慟哭記》,作于亡宋之后,辞多瘦隐,至明浦阳張丁孟兼始注之,其后余姚黄宗羲太冲又注之。顾互有得失:如記言甲乙若丙之人,甲为吳思齐,则張注与黄注同也;乙为馮桂芳,丙为翁衡,張氏生之,盖以意为之說也;乙为严侶,丙为馮桂芳,則黄氏主之,而以楊維楨《高节先生墓銘》,鄧康庄《冯处士墓志》为据,其言可信也。唯黃氏注漳水之別云,皋父别信公,当景炎二年春,則以为在漳州,不知其为江西之章水,《晞髮集》固自作章,而皋羽《祭信公文》尤凿凿可据也。不如張注其别在是年老,为得其实 相似文献
984.
全方位地搞好中学实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李玉山 《中学化学教学参考》2001,(3):25-25
实验是中学理科教学的基础,搞好实验教学,对于培养学生观察能力,分析问题和解决问题的能力,提高学生的全面素质,具有重要作用。本文拟就如何搞好中学实验教学谈几点看法。 相似文献
985.
高校与地方政府联合办学的实践李玉山近年来,随着社会主义市场经济体制的建立和改革的深入进行,我国高等教育事业得到了长足的发展,出现了全新的局面,多年来形成的计划经济体制的办学模式已被打破,综合型、多渠道、全方位的联合办学形式相应出现。几所高校联合办学,... 相似文献
987.
教学目标 会由已知锐角求它的三角函数值;会由已知三角函数值求它对应的锐角. 教学重点 已知锐角用计算器求它的三角函数值及已知三角函数值用计算器求它对应的锐角. 教学难点 对用计算器求出的三角函数值取近似值,已知三角函数值(特别是余切)用计算器求它对应的锐角. 相似文献
988.
989.
论述了张斌、胡裕树广义形态论、语句分析理论、三个平面理论等重要语法思想的共同点,并论述了张斌、胡裕树各自的语法思想及其来源和发展. 相似文献
990.