新媒体推动大学生社会主义核心价值观教育探析

新媒体以其开放和互动的特性,越来越受到当代大学生的关注。大学生社会主义核心价值观的教育,要积极适应并充分利用新媒体的影响和推动作用。在教育理念上要从管理约束转向开放交流,在教育内容上要从抽象模糊转向具体明确,在教育机制上要从灌输教育转向平等互动,进而提升大学生社会主义核心价值观教育的实际效果。     

基于创新人才培养的高职校园文化有效机制建设

校园文化建设是目前高职院校加强内涵建设和提升核心竞争力的重要内容,高品质的校园文化,不仅能提升学生思想道德素质,同时也是创新人才培养的有效途径。从校园文化和创新人才的内涵与联系入手,论述校园文化在创新人才培养中的重要意义,提出加强校园文化机制建设推动创新人才培养的具体措施。     

基于产业需求和行业协会平台的校企合作模式探析

创新校企合作模式是现代职业教育体系建设的重点。地方高等职业院校要在对地方产业需求分析的基础上,创新原有的“一对一”校企合作模式,拓展合作主体,尤其是发挥行业协会在校企合作中桥梁作用,构建行业协会平台下的校企合作模式,实现产业、行业、企业在职业教育中的深度融合。     

基于深度学习的小学语文写作教学策略

<正>语言是人们交流的重要工具,语言教育在整个教育体系中都占据着十分重要的地位。在小学语文写作教学中,教师要结合深度学习的思想,引导学生深入探索写作的有效方法,使学生掌握写作这项本领,获得语言素养上的提高,从而提升小学语文教学的整体质量,开发学生的语言潜能。一、培养读者意识,学会总结反思读者意识是指学生在写作的过程中,在心里给自己树立一个倾诉的对象,以和对方进行交流的形式而进行写作。     

巧用智能手机优化实验效果

<正>物理教师经常听到学生反馈:上课时明明都能听懂老师讲解的思路,但轮到自己做题的时候又没有方向。教师也经常抱怨:有些题目明明都讲过无数遍,可是学生一做就出问题。这是因为在平时的物理教学中,教师习惯用讲解代替学生自己分析和思考,尤其在抽象难懂的物理问题上,教师会反复强调关键点和易错点,     

分析结构,有的放矢——关于“因式分解”的教学思考

本文对“因式分解”的教学进行了系统地回顾和分析,着眼于培养和树立学生的数学核心素养,帮助学生从整体入手,对学生的困惑进行分析梳理,再进行系统性解构,在“因式分解”学习过程中逐步形成知识结构化的学习,激发学生积极思考、敢于钻研的能力,使学生熟练掌握“因式分解”的形式变化,灵活运用恰当的方法解题.     

小议重视师德教育

作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。     

高速公路沥青路面碎石生产设备选型配置与工艺流程研讨

本文结合新疆克塔高速公路铁厂沟段K72碎石加工厂实际生产,通过对高速公路沥青路面原材料碎石生产加工环节的研讨,提出了保证碎石质量,提高生产加工效率的设备选型及设备配置顺序流程的方法,以期解决石料流水作业与生产需求协调性不一致的矛盾。     

论孔子“中庸之道”的时代价值

孔子是我国古代伟大的思想家，其学说在我国和世界文化史上占据着重要地位。“中庸之道”是孔子思想体系的重要组成部分，虽历经几千年，在今天仍然闪烁着时代光辉，体现着时代价值。本文着重分析“中庸之道”的“无过无不及”、“道之以德”、“执两用中”、“和而不同”等原则对当今我国人际关系的协调和政治、经济、文化等方面建设的指导或借鉴意义