再塑平等——成人教育的社会功能

如果将现行教育体系内的初等教育、中等教育和高等教育视作教育资源的"初次分配"的话,那么,成人教育应可视为教育资源的"二次分配",其社会功能应当定位于———"再塑平等"。意即推动教育资源的二次公平分配,以弥补因教育起点不公正或"少壮不努力"等因素而造成个体发展的不均衡;通过成人教育开启民智,让每个有需求的个体都能获得机会通过主动学习、增强能力从而改变自己的经济命运和政治命运。"再塑平等"的成人教育延续的是传统和近代中国对教育价值的理解,承担的是当代中国对教育功能的希冀。     

从两个案例谈有效教学设计的几个要点

笔者通过比较和研究两节同题异构课,总结出有效教学设计的几个要点：对学生需求的切实了解,对教材的正确把握,具有科学的教学理念,注重教学细节的处理。     

提高学生科学探究效率初探

现在的科学课堂上不乏学生热闹的探究,但热闹的背后,学生的探究效率如何,值得我们分析思考,并寻找有效的干预策略。     

平面设计中"趣味性"的表现

平面设计的"趣味性"是一种视觉上的感觉在心理上的反应状态。"趣味性"在艺术设计中的表现主要体现在视觉层面上,包括在图形创意和形式惊奇两个方面的应用。     

从高教的育才功能看职业企业家的塑造

从高教的育才功能看职业企业家的塑造华伟袁明照我国在转向社会主义市场经济体制的进程中，科学技术发展速度很快，产业结构和社会结构正在发生深刻变化。面对经济高速发展的可喜态势，高等教育迎来了深化体制改革、全方位服务于社会的发展契机。随着国有企业改革的不断深...     

不同年龄段排球运动员功能性测试FMS结果分析

不同年龄段排球运动员功能性测试FMS结果.测试了男女排球运动员,女子（U14暂无级别）12名、男子（U18,级别达到国家一级运动员水平）10名,大学生成人男子排球运动员（级别达到国家二级运动员水平）10名,共32名专业排球运动员为被试对象.1.2研究方法1.2.1文献资料法通过北京体育大学图书馆、中国知网等对近20年有关文献、资料、视频等进行检索,为文章提供科学有效的理论依据.     

利用压岁钱培养儿童理性务实的财富观

有这样一篇题为<财迷儿子>的短文(见<读者>): 星期天和两个小东西一起去音像店买碟.出门前儿子说:"我要带上自己的钱包,这样就不用你的钱了." 儿子是个对钱极有概念的人.他自己的钱来源于春节时的压岁钱,还有上小学后开始得到的零花钱:每月20块.他的钱总是清清楚楚地放在他的钱包里,任何时候问他,他都知道自己有多少钱.     

中国神话启迪儿童认同传统文化的价值与路径探索

作为中华民族传统文化重要载体的中国神话,既是民族凝聚力和自信心的来源,也是培养儿童文化认同的教育资源。首先,从传承华夏文明的角度理解神话的含义;其次,将神话与儿童联系起来分析神话对当代儿童的功用。最后,从小学语文教学的角度提出经由中国神话促成儿童民族文化认同的路径。