教师是学校的第一资源——黄梅县第四小学教师队伍建设侧记

2010年9月,一场为消除城区学校大班额而策划的“教师大交流、学生大融合”的学校布局调整在黄梅县落下帷幕,城区学校划片招生、教师就近上班、学生就近入学、城区小学班额控制在50人以内的届标成功实现。黄梅县第四小学（以下简称黄梅四小）在这次改革中由原黄梅镇竹林咀小学升级建成。     

大学英语教学中学生语音语调意识培养策略探析

语调是超音段术语,包括重音、音调、节奏、停顿等韵律特征。我国大学英语教学中语音语调意识长期缺失,而英语的语音语调对英语学习者的听说读写能力有着直接的影响。在课堂教学中,教师应重视将语音语调教学融入到日常的课堂英语语言训练中。     

成就每一个人的精彩——十堰市东风高级中学课程改革纪实

实施普通高中课程改革以来,学校明确了"一切为了学生的健康成长"的办学目标,着眼学生长远持续发展,办富有生命力的学校,让这里的每一个人,无论教师还是学生,都能最大限度地发展自己,成就属于自己的精彩人生。在十堰市东风高级中学(以下简称"东风高中")校长卢黎明的办公桌上,一台"过时"的收音机显得十分打眼。"这是一名学生在通用技术课上取得的成果。"卢黎明十分关注学生综合素     

用爱点燃希望——郧县实施义务教育关爱工程工作纪实

8月25日,还有几天就要开学了,郧县柳陂小学学生小丽(化名)从邮递员手里接过一张来自天津的200元的汇款单——虽然每个月都会收到一张一模一样的汇款单,但在父亲的陪同下从邮局取出200元钱时,她还是忍不住哭了。小丽的母亲在一次邻里纠纷事件中失手杀人,目前还在狱中服刑,而她的父亲患有严重的肾病。这个     

阅读，润染学生儒雅底色——黄梅县第三小学打造儒雅校园工作侧记

2010年8月28日,美丽的黄梅县第三小学（以下简称“黄梅三小”）迎来了第一批近2300名学生。然而,没有深厚文化的积淀,也没有鲜明特色的传承,新学校从哪里寻找发展动力、培植学校发展优势呢？黄梅三小校委会成员积极探索着学校发展的路径。     

殊途同“归”的精彩——黄梅县苦竹中学教育改革纪实

2010年中考成绩揭晓,一条,条喜讯纷纷传至黄梅县苦竹中学：学生取得历年来最好成绩,学校升学率又一次位列乡镇初中前茅……这些喜讯,让全校师生都认为,在连续五次因学生中考成绩优异而获得全县最具含金量的“教学质量特别优秀奖”后,2010年的这项大奖也应是苦竹中学的囊中之物。