关于公共图书馆地方文献收集的一些思考

地方文献是一个地方政治、经济、文化和社会事业发展以及风俗民情、自然资源等的综合反映。近年来越来越受到地方政府的重视,公共图书馆做为地方政府的服务部门,做好地方文献的收集整理工作义不容辞。图书馆应该与政府地方志办公室以及相关部门建立长期联系,同时该文对于一些地方文献资料的收集也提出了自己的看法。     

一“网”情深

<正>2003年,学校为了改善教师办公条件,配置了电脑,并规定"年轻教师必须充分利用网络,进行资源查找、电子备课、传阅反思等"。因此,我第一次接触网络,只能硬着头皮边摸索边使用。很快,网络的作用日趋显著,越来越受到教师们的青睐。网络对于我的帮助特别大,就好像是大海中的一座航标,指引和帮助我这位农村教师不断前进。     

教研组成长与发展中不可或缺的三种资源

<正>教研组健康快速地发展对于学校发展、教师个人成长的意义非同凡响。笔者学校的"体育教研中心组"以优异的比赛成绩和出色的综合表现,博得校长推荐,经过校级、片级、市级的层层考核,与全市其他学校的优秀     

“先教好技术再教战术”教学思路分析

<正>一、哪些项目适用于"先教好技术再教战术"一般地讲,个人技术优先的项目适合"先教好技术再教战术",如乒乓球教学、4×100米接力教学等。案例一:4×100米接力教学4×100米的"交接棒"技术是一项较为复杂的技术,在教学与训练中必须遵循"由分到整"的教学原则,"从一到二、二到三、三到     

合作小组在体育课中的运用

体育课上常有个别学生站在旁边观看，同学练习，自己很少参与。通过谈心，了解他们的想法：“许多练习都很难完成，无法与其他同学相比，心理很难受。”然而，当学生练习遇到困难时，教师却又无法顾及到每一位学生。因此，我们经过归纳总结，将班级的学生分为几个体育合作小组，充分利用集体力量，通过学生之间的相互交流、沟通与帮助，较好地解决了这一难题。一、把握“均衡度”，实行全员激励学生个体差异明显，教师在安排合作小组时，应让各方面保持“均衡度”，使小组之间有一定的竞争性。在教学设计中有意识地让每个学生都有表现的机会…     

高等院校教师教学发展的实践与探索

在国家教育十二五规划和高等学校本科教学质量与教学改革工程建设的背景下,教师教学发展研究项目和教师教学发展机构的建设已进入各方面的关注视野。文章梳理了学校教师教学发展工作,在取得阶段实践成效的基础上对校本教师教学发展中心的建设进行了探索。     

让每个学生都沭浴公平教育的阳光——淮南市七年级“阳光分班”纪实

又进入7月,又到了一年一度的七年级招生热季。但在安徽省淮南市,这段时间却显得格外平静。几年来,小学毕业生“划片定校,就近入学,取消统考,学校推荐”,尤其是择校生人数控制在5％以内的义务教育招生政策的实施,已让这个市多年的“择校热”大大降温;而从2008年开始全面实行的七年级新生就近入学后生源、师资“阳光分班”,又使得这个市热了多年的“择班热”迅速冷却。     

在未来的讲坛上仰望他

今年清明节,爸爸从安徽老家来绍兴看我,带给我一本《不朽的师魂——孟二冬》,临走时他嘱咐我：“好好看这本书,写个体会给我。”爸爸是教师,我想这本书一定深深感动了他,他想用它再感动我。因为我是学师范专业的,将来终要成为一名教师的。     

创新花儿在校园盛开——宿州市第十一小学见闻

一群孩子挽起袖子,屏住呼吸,全神贯注地捏着手中的彩泥。桌子上的剪子、小刀、棍子,好像训练有素的士兵,随时听候主人的调遣。眨眼工夫,一团团彩泥变魔术似的成了玉米、茄子、鲜花、孙悟空,还有在找妈妈的小蝌蚪,活灵活现,惟妙惟肖。