试论复习在弱智教学中的地位及其方法

不管采用如何先进的教学方法和教学手段,学生要达到逐渐掌握不断增加的大量新知识的水平,没有科学而系统的复习是不可能的,因此,复习在教学活动中是必不可少的。可以这么说,每个学习者所掌握的知识绝大多数都是经过一次或多次复习才能得以完成的。正如巴甫洛夫所说,要达到理想的知识掌握程度就必须“复习、复习、再复习!”中外心理学家、教育学家曾广泛探讨过复习的特征,提出许多有关复习的理论。然而,这些理论只是针对正常儿童教学而言,对于弱智儿童教学中的复习的特征和规律,尚不被人们重视和研究。近几年,笔者在这方面进行了一些理论探讨和实践。撰成此文,就教于学界同仁。     

测定灵敏性的方法

这是测定身体素质中灵敏性一种简易的方法。通过特定的障碍竞跑来测定灵敏性的程度。容易测定,也容易掌握。一、器材:1.跳箱卫件2个。2.100公分高的跳箱2只。3.垫子4块。4.160公分高的木马1只。5.100公分高的鞍马1只。6.起跑及终点杆4根。7.体操棒1根。8.口笛和跑表各1只。二、器材安放(详见示图)     

德国中学教师的典型生活

<正>在德国,通过国家规定的考试并持有其证书的人就可以在中学教任何一个年级的学生。德国中学学制9年,从5年级至13年级,其中5年级到10年级为中等初级教育(相当于初中),11年级至13年级为中等二级教育(相当于高中),但是现在国家逐渐把中学9年制缩减为8年。全职的德国中学教师每周至少要上25节课,每节课45分钟。要成为一名中学教师,首     

基于声控游戏的儿童言语障碍康复系统设计

根据言语障碍儿童学习能力的发展,提出基于声控游戏的儿童言语障碍康复系统。该系统基于Visual C++语言开发,内容专门针对儿童言语障碍患者设计,将日常康复训练所使用的声学参数与游戏中的动画主角建立联系,使患儿在游戏中逐步锻炼言语能力,恢复正常功能。     

高校推进马克思主义大众化的路径探析

高校是推进马克思主义大众化的主要领域。因此,要多方面,多角度的探寻推进马克思主义大众化的路径。     

走向国际化的广东职业教育——广东中英职业教育合作十二年回顾

现状与成就:合作成果 2012年12月的北京,瑞雪飘降,由中国教育部和英国文化协会共同主办、中国教育部职业技术教育中心研究所与广东省教育厅共同协办的中英职业教育政策对话活动隆重举行.在中国教育部副部长鲁昕,英国文化协会总裁戴维信以及全国近200名政、校、企代表的见证下,教育部职业技术教育中心研究所和英国大使馆文化教育处共同为广东省教育研究院成立"中英职业教育(广东)发展研究中心"、广东7所中高职院校成为"中英职业教育合作院校"进行了授牌.此次活动上,中英合作项目专著《中高职课程衔接的理论与实践——英国的经验与我国的借鉴》也正式发布.广东省7所中高职院校承担的四个分项目中期成果是此专著的重要组成部分.     

教苑新语

<正>◎重庆巴蜀中学开设"股市风云"课引争议——初中生学炒股是否靠谱?——在重庆巴蜀中学开设的"股市风云"课上,初中学生们人手一台电脑,兴致盎然地操作着键盘,看K线图、分析股票大盘,学习选股、识股知识。让一群心性尚不成熟的孩子过早接触诱惑极大的股市,是否会让他们变得功利?会不会影响学习成绩?针对以上疑问,中国教育学会"十二五规划"重点课题"中小学财商教育的实验与探索"总课题组顾问汤小明认为,财商教育可以训练孩子们的理性思维,中小学的财商课对生活经济常识、思维能力进行的训练,是一种素质培养的重要尝试。     

抓在细微处落在实效中——任丘市第四中学管理探秘

农活讲究精耕细作,艺术追求精雕细刻,企业强调细节决定成败……纵观各行各业成功的经典案例,大多离不开"精"、"细"两个字.一所学校能否成为精品学校,关键也在于是否具有精细化、高水平的管理. 作为一所有着近30年办学历史的学校,任丘四中近年来的发展之路深深印证了这一点. 有生命力的办学机制 说起任丘教育,四中无疑是最受关注、最具代表性的一所初中.不仅仅因为四中的教学成绩名列前茅,更缘于老校在新时期所焕发出来的别样的青春活力.     

弱校当自强——吴桥中学强校之路探秘

当前,高中教育竞争激烈是不容回避的事实＂。强者愈强,弱者愈弱＂。如何打破恶性循环,缩小校间差距,实现薄弱校化弱转强,成为亟待破解的难题。吴桥中学——曾经的沧州市名校,前几年,由于种种原因,退而成为沧州市的薄弱学校。直到2010年,学校新领导班子上任,认真思考,寻找症结,谋划出路,在全体教师共同努力下,教育教学成绩连年大幅攀升,探索出了一条通往强盛的复兴之路。     

“四爱育人”打造品牌学校——邯郸市联纺中学特色育人纪实

"爱学习是学生立足社会、服务社会之本;爱生活是提升学生幸福指数的之本;爱自然是培养学生与自然和谐相处之本;爱他人是培养学生与他人和睦相处之本."在邯郸市联纺中学的教学楼上,记者看到了这样几句话.校长张修良对记者说,二十年的教育经历,使他明白了一个真理——没有爱就没有教育.