网络资源，优化科学活动新途径

《纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望．要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感觉科学探究的过程和方法,体验发现兴趣。”科学世界,奇妙无穷,尤其对充满好奇心和求知欲的幼儿更具有吸引力。但由于幼儿的年龄小,知识面窄,对很多充满奇幻的科学现象和自然变化不易理解。网络资源教学以其...