在科学探究中帮助儿童建构科学概念

科学课是促使儿童通过探究去认识他们所观察到的事物和现象,并深入思考他们观点和经验的一门课程,其目的是培养儿童的科学素养。科学素养的内涵包括概念、技能与观念等方面。其中,概念是抽象的、普遍的想法、观念或充当指明实体、事件或关系的范畴或类的实体。它是人类对一个复杂的过程或事物的理解,是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结,是认识过程中的阶段。儿童的科学素养的培养,需要深刻地认识理解过程或事物及其规律,这就必须在科学探究中建构科学概念。     

浅谈煤矿工会应如何发挥劳模作用

先进模范人物作为企业生产过程中的一个积极因素,在职工群体和宣传效用上有其特殊的地位和价值.劳模管理工作是振奋职工士气,鼓励无私奉献的一种重要手段,本文从三个方面就煤矿工会如何发挥劳模作用进行了探讨.     

我国拔尖创新人才培养的现状、问题与对策研究

拔尖创新人才培养具有历史必然性,需要一个长期的过程,需要我们不断地更新教育教学理念,彻底改变原有的人才评价标准,不断完善教育教学和管理模式。     

傣族民居价值分析

受地形地貌的多样化和民族分布的特色化以及各异的自然条件和自身文化特色影响形成了傣族地区丰富的民居资源。文章立足于傣族民居的形式特点,通过对传统傣族民居的文化价值和审美价值的分析,总结归纳了傣族民居对现代环境艺术设计的一些启示,进一步认识到它的重要性和对它加以保护的紧迫性。     

临床留学生互动式教学的应用策略探讨

互动式教学模式能够很好地解决海外留学生临床实践中语言交流障碍的问题,提高海外学生的主动学习兴趣、创新能力和发散思维。苏州大学附属第二医院普外科采用医学生标准化病人、PBL（Problem—based learning）等互动式教学模式进行留学生临床实践教学工作已有一年,留学生临床实践教学工作取得了丰硕成果,但也发现了一些问题,需要我们探讨和解决。     

浅谈水利工程监理安全生产管理

本文结合工程实践,介绍了在所承担的水利工程建设的监理过程中主要进行的几项有关安全的工作经验,阐述了在水利工程施工中安全生产及其管理的重要性,提出了对安全监控的几点想法.     

思想品德课教学激趣四巧

传统的初中思想品德课教学徘徊在以升学为目的应试教学模式上,上课教知识点,复习背考点,考试答要点。学生通过思想品德课学到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。所以有的教师发出了“思想品德课没法上了”的慨叹。这种教学方式已经远离新课程标准的要求,无法达到“三维”教学目标。那么,如何上好思想品德课呢？我认为,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术水平外,必须应注意培养学生的学习兴趣。     

克拉克·克尔:“用”与巨型大学

在美国高等教育家克拉克.克尔看来,作为当代一种新型大学,巨型大学是因"用"而生,然而也正是"用"使得巨型大学内外部产生不平衡,并且不利于巨型大学的发展。这就需要巨型大学对其内外部的不平衡作出回应,从而平衡各方利益,推动大学向前发展。     

高校餐饮服务合同制人员管理刍议

随着高校餐饮服务社会化改革的不断深化,餐饮服务系统的构成发生很大的变化,从以学校编制人员为主体变为以合同制人员为主体,合同制人员在高校餐饮系统的构成、地位和作用都发生着深刻的变化,成为高校餐饮发展的主力军。针对这种情况,建立起一套新的用人机制,既能发挥他们的作用,又能有效降低劳动用工风险,这也是高校餐饮服务合同制人员管理的重要课题。     

《信息技术与学科教学整合的探索》实验课题结题报告

文章详细介绍了辽宁省十一五教育科学规划课题《信息技术与学科教学整合的探索》的研究内容、课题特色,并对课题的研究成果进行了重点阐述。