在语境中培养创新思维能力

所谓语境就是语言环境(context ofsituation),语言学家强调:语言只有在所处的语言环境中才有意义,它不能脱离所处的环境。英语是一门语言,我们必须在一定的语境中学习,在学习中培养学生的创新思维能力。 一、巧设语境,引导创新思维 课程标准要求教师寓教于乐,坚持“乐中学”的原则,注重用实物演示情境,     

班主任职业倦怠的成因及干预

“职业倦怠”(Burnout)又称工作倦怠。20世纪70年代由美国临床心理学家费鲁顿伯格首次提出。职业倦怠理论上分为三个指标:情感衰竭、去个性化和成就感降低,以情感衰竭为核心成分。中国人力资源开发网2005发布的《中国“工作倦怠指数”调查结果》的报告显示,中国正进入工作倦怠的高峰期,工作倦怠已成为社会的流行病。教     

论高校学生管理中的情感投入

大学生难管，这是当前许多高校的教师经常发出的叹息。警告处分、留校察看，甚至开除学籍，对某些学生也缺乏足够的威慑力。其原因是什么？事实上，管理的精髓不是“管”而是“理”，所谓“管”主要含义是限制，其外在形态常以“不能做什么”来表示；所谓“理”就是引导、讲讲道理，也就是“应该做什么”。这是一对对立统一的概念。如果在学生的管理中，我们又偏重于“管”，其效果是不会好的，在一些规章制度的约束下，可能会使学生去做好一些事，但真正从学生心里认为这些事是应该的，其回答恐怕不会令人很满意。当代的大学生很有个性，同…     

2004年热门留学国家大盘点

2004年，又一个美国留学的多事之秋。从3月份美国签证话务中心投入运营，到5月份话务中心被迫叫停，到9月份开始征收100美元的SEVIS系统费用；再到11月份的美国大选，一系列重量级的事件都在准备赴美留学的人群中掀起了一个又一个轩然大波。大家不禁猜测与怀疑：美国的大门究竟是否还向国际学生敞开?美国留学究竟是否可行?     

动丰操作在几何教学中的作用

小学生思维的特点是以具体形象思维为主,逐步向抽象的逻辑思维发展。根据学生的思维特点,在几何教学中,恰当地指导学生进行动手操作,有助于使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,建立初步的空间观念。 一、通过动手操作引导学生探求规律 根据小学生的思维特点,教师在几何教学中,可引导学生通过动手操     

花儿好看我不摘

阳春三月,风儿轻轻地吹,鸟儿喳喳地叫,我们幼儿园围墙边的樱花也在它们的呼唤下,借着这两天的阳光,迅速地开放了。小朋友们高兴地围在樱花树旁蹦着、跳着,尽情地欣赏着这美丽的樱花。忽然,一只小手悄悄地伸向树枝,趁老师不注意,一朵花就飞到他的手中去了。孩子们见了一窝蜂地拥到墙边,都伸出手想去采花。我看见了,赶紧上前,制止了这一不文明     

哈姆雷特毕竟还是哈姆雷特——正确处理学生的“独特体验”与文章的“价值取向”

当今，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”已成为阅读教学中的惯用语，加上对“应尊重学生学习过程中的独特体验”的片面理解，于是乎，教师面对学生五花八门、牵强附会、似是而非的“独特”体验，不置可否、不敢“妄言”，进而“不明事理”、不知所措。     

“证”的症结要解开 职业教育亟待破解五大难题

在职业学校万马奔腾的情况下，既有千里之驹，也有“害群之马”，好的学校在趁热打铁；差的学校在“趁火打劫”。     

“桃花源”考辨及其文化学意义

桃花源址的争议历来很大，至今没有定论。陈寅恪考证桃花源的原址后认为：桃花源就在北方的弘农，或在上洛。从文化和文学创作的历史继承性来看，“弘农”之“桃林”不仅是实际存在的一个地方，而且还是一种文化，一种文学。桃花源的文化学意义，不仅显示在远古那神秘的夸父神话和桃花源之间的文化传承上，更在于它对后世文人乃至整个中华民族的理想信仰、心理定势所产生的积极和深远的影响。     

语文课本中的病例数则

(一)招待客人的旅馆服务员介绍了这个情况,几乎全部旅客都进了这个旅馆或那个旅馆。(全日制十年制学校初中语文课本第二册第72页《梁生宝买稻种》) “全部”是指“一个不少”,“几乎”是指“接近全部但还不到全部”。再说,旅客未全部进旅馆,下文就不可用副词“都”(表“全部”)。所以该句前后矛盾,违反矛盾律,应删去“几乎全部”“都”五个字,改为“绝大多数旅客进了这个旅馆或